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舒尔茨在研究美国1926年~1956年经济增长时发现,单纯从自然资源、实物资本和劳动力的角度,不能解释经济增长的全部原因。他于1960年提出了人力资本的概念,并系统的阐述人力资本的投资成本及教育经济效益的核算,着重强调教育投资在促进经济增长方面的重要作用。人力资本理论另一主要推动者贝克尔,则认为教育和培训是人力资本形成的主要途径。他们二人均因对人力资本理论的开拓性研究分别获得1979年和1992年...
农村教育财力资源是保证农村义务教育正常进行和健康发展的根本条件。通过对我国农村税费改革后农村义务教育财力资源供给的现状和存在问题的分析,探讨了一些可丰富和优化配置农村义务教育财力资源的可行之路。
取消农业税是九亿农民的福音,但这一政策的实施直接减少了县乡财政收入,加剧地方财政困难,对经费严重不足的农村教育必将产生深远的影响。

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