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铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线。习近平总书记指出：“铸牢中华民族共同体意识，需要构建科学完备的中华民族共同体理论体系。”
德宏职业学院是一所植根边疆民族地区的综合性全日制公办高等职业院校，近年来，学校把铸牢中华民族共同体意识教育作为全面落实立德树人根本任务的重要抓手，通过构建“一条主线、两大阵地、三支队伍、四个关键”的“1234”工作体系，创新举措，先行先试，积极探索可推广、有实效的教育模式，形成了新时代学校铸牢中华民族共同体意识的生动实践。
近年来，甘肃省嘉峪关市深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，以铸牢中华民族共同体意识为主线，在新起点上积极构建增进民族团结进步的互嵌式社会结构，着力打造深化民族团结进步的互嵌式社区环境，在地理空间实现互嵌式结构的基础上，进一步实现文化、经济、社会、心理等方面全方位嵌入，有力推动了各族群众共居共学、共建共享、共事共乐。
铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线。习近平总书记指出：“铸牢中华民族共同体意识，需要构建科学完备的中华民族共同体理论体系。”
近年来，北方民族大学坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创学校事业发展新局面。
近日，中南民族大学云南昭通籍地震受助学生李健飞将新获得国家励志奖学金全部捐赠给希望工程，用以支援甘肃地震灾区；从宁夏西海固走出来的家庭经济困难学生兰元元连续三年将奖助学金和勤工俭学收入捐助高中母校学子，他们的受助反哺善举被《人民日报》《学习强国》《共青团中央》《中国民族报》《中国教育报》等十多家媒体专题报道，登上微博热搜榜，累计阅读量超过1000万，受到社会广泛关注和一致好评。
甘肃省深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，认真落实中央、省委民族工作会议精神，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，以促进各民族交往交流交融为目标，以实施各族群众互嵌式发展计划为抓手，丰富形式、创新载体、打造品牌，构建互嵌式社会结构和社区环境，推动各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入。
近年来，曲靖市创新构建“珠源石榴红——谈、讲、读、创、比、拍”宣传矩阵，全面推进中华民族共有精神家园建设，夯实各民族共同团结奋斗的思想基础，引发广泛关注和热烈反响。
为深入贯彻落实党的二十大精神，深化人才培养供给侧改革，推动学校学科专业设置、学生知识结构与社会就业结构相匹配，增强服务经济社会发展的能力，西南民族大学构建“就业—招生—培养”联动机制，成立联动机制领导小组，负责统筹规划、宏观指导、组织协调、督促检查。联动机制包括招生计划动态调整机制、学科专业预警动态调整机制、专业质量监测评估机制、协同育人机制、科研育人实践育人机制、就业创业精准指导服务机制六大方面...
泉州市坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，深入贯彻落实中央民族工作会议精神，积极构建互嵌式社会结构和社区环境，持续推进公共服务均等化、全覆盖，有效强化各民族流动人口的融入感和归属感，走出了一条各族群众相互依存、荣辱与共、和谐交融的泉州新路。
西双版纳州勐腊县积极促进各民族广泛交往交流交融，实现各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入，推动各民族共同走向社会主义现代化。
新时代铸牢中华民族共同体意识机制构建
近年来，崇左市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，以铸牢中华民族共同体意识为主线，形成了全面创建、全域创建、全民创建、全程创建的“四全创建”工作格局，构建了民族团结进步创建新常态。
9月16日至17日，中国人类学民族学年会在复旦大学召开，主题为“铸牢中华民族共同体意识与推动各民族共同走向现代化”。中央统战部副部长，国家民委主任、党组书记，中国人类学民族学研究会会长潘岳书面致辞。国家民委专职委员、中央民族大学党委书记张京泽出席开幕式并讲话。