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扩展性商业报告语言(XBRL)是一种互联网元数据代表语言,当前越来越多的国家要求以XBRL报送会计报告,因此会计课程和教育中引入XBRL也变得迫切与重要。本文分析了XBRL与会计课程整合的视角与深度,并与布鲁姆(Bloom)教育分类学习目标映射,分层次将XBRL与会计课程进行整合,并提出了有关教学目标、教学内容与教学任务的相关建议。
管理会计课程内容具有很强的理论性和操作性,需要构建一个更为开放灵活的教学模式。分布式认知理论对改进教学方法、提高学习主体的认知能力具有重要的启示作用。本文从分布式认知的视角出发,探讨了管理会计课程的学生观、教师观、教学媒介观、教学过程观等教学观,并对如何改进管理课程进行了教学设计

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