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搜索结果: 1-15 共查到文学 社会文化相关记录30条 . 查询时间(0.46 秒)
2022年8月2日,由中国社会科学院拉丁美洲研究所社会文化研究室、中国华侨华人研究所、西南科技大学拉美研究中心、南京师范大学社会发展学院等单位主办,西南科技大学拉美研究中心《中国与拉美》编辑部、广东省归国华侨联合会《华夏》杂志社、阿根廷华文教育基金会等单位协办的“拉美华侨华人系列研讨会”第三次会议“拉美地区华文教育专题”在西南科技大学以线上和线下相结合的方式举行。
2021年10月29日,羡林学术高端讲坛启动仪式暨纪念季羡林先生诞辰110周年座谈会在季羡林先生的家乡山东省临清市举行。汇聚社科力量 写好服务发展“大文章”。本次活动分三个阶段进行。第一阶段举行羡林学术高端讲坛启动仪式。与会人员共同观看了季羡林嫡孙女季清女士发来的祝贺视频,聆听了北京大学外国语学院贺信、山东大学校友会的贺信。聊城市政协副主席、聊城大学季羡林学院院长王学臣在讲话中表示,启动羡林学术高...
2021年10月29日,羡林学术高端讲坛启动仪式暨纪念季羡林先生诞辰110周年座谈会在季羡林先生的家乡山东省临清市举行。
当前, TEYL (儿童英语教学) 已成为一门独立的专业。 然而,国际上对儿童外语学习尚无成熟的理论,有限的研究结果主要局限于儿童第二语言背景和双语教学。而儿童二语习得和外语习得语言虽然心理过程相同(即语法体系的形成过程相同,不会因环境而异),但因所处社会环境不同,在社会心理和学习结果上存在很大差异。现有的研究主要针对基于教材的课堂教学和教师教育问题,缺乏对儿童外语学习内在学习规律和外在制约因素的...
2015年7月2—4 日,第三届传播视野下的中国研究论坛(2015)暨传播变革与近代中国学术研讨会在辽宁大学召开。学者们从传媒和传播变革的视角,探讨了中国晚近以来的社会文化变迁。
本研究基于Lea(2008)的学术素养论,提出中国研究型高校环境下的学术英语写作素养构念,即"语言产出+科学思维+元认知管理"的三维能力组合;并从写作教学的社会文化研究取向,采用定性研究范式(隐喻思维策略与半结构化访谈),通过学习者身份建构过程透视大学生的学术英语写作素养课程环境认知。研究发现,大一新生的"话语身份"建构对课程分数、同伴话语、任务在线体验自评等因素均有一定敏感性,而其"活动身份"则...
日语流行语的社会文化性研究     流行语  来源  消亡  修辞  特征       2014/6/19
日语流行语与一般词语相比,有更多的社会文化含义。从流行语中我们可以感受到当代社会经济发展的脉搏、生活变化的轨迹、文化潮流的走向、人际关系的改变,并由此带来的思维、观念,以及心态的种种变化。流行语来源广泛,须经一定条件传播,或最终消亡或被长久沿用。流行语之所以得以流行,除与语义因素有关,更与其多种修辞效果相关。
由首都师范大学历史学院中国近现代社会文化史研究中心主办的“第二届中国近现代社会文化史国际学术研讨会”近日在京召开。来自美国、日本、韩国和国内的30余位专家学者参加了会议。本次会议的一大亮点是海内外学者的积极参与极大地拓宽了提交论文的国际视野,使得很多议题具备了跨民族、跨语际的性质,也使得研究对象不局限于国内,而是提升到了对东亚乃至对中外文化进行透视和比较的层面。会议的另一特色就是对“性别”和“性伦...
本文以彝族敬酒歌的英译为例,讨论了英译中如何对待社会文化因素的影响和处理东 西方不同文化环境造成的语义差异问题,认为可采用科学的、可操作的翻译手段,以解决文化差 异造成的语义缺省和冲突,完成语言文化内涵功能意义上的转换。
本文以彝族敬酒歌的英译为例,讨论了英译中如何对待社会文化因素的影响和处理东 西方不同文化环境造成的语义差异问题,认为可采用科学的、可操作的翻译手段,以解决文化差 异造成的语义缺省和冲突,完成语言文化内涵功能意义上的转换。
近年来随着文学理论学科自我反思的不断深入,“日常生活审美化”、“文学理论的边界”、“前苏联文学理论体系对中国的影响”、“后现代主义对我国文学理论建设的意义”等等话题都相继被提了出来。对这些话题的讨论客观上使一个更为根本性的问题得到了凸现:今日的文学理论应该做什么?它究竟还能够做什么?然而要回答这个根本性的问题还是要回到对学科本身的反思中去,在其他地方是找不到答案的。这就意味着,文学理论学科反思的任...
“唐人尚牡丹”的说法有失周密。原因有三:其一,牡丹玩赏的高潮仅在贞元、元和间;其二,仅限于“京城贵游”;其三,有唐一代,文人在牡丹中所寄寓的社会文化心理变化很大。中唐时,他们对牡丹热是质疑甚至批判的,晚唐则既有对盛世繁华的追忆和反省,也暗含日暮途穷的伤怀。

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