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为了进一步落实立德树人根本任务，加快实践教学基地建设，打造“协同育人”新格局，有效提升学生的实践能力。
习近平总书记关于党的建设的重要思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义建党学说中国化时代化的最新成果，具有重大的理论原创性贡献。其原创性贡献在新时代推进西藏现代化进程中得到了实践检验，凸显了这一重要思想的理论伟力，昭示了党的领导是西藏实现社会主义的根本保障，党的自我革命是引领西藏社会革命的内生动力，新时代党的建设总要求为推进西藏党的建设指明了前进方向，伟大建党精神是做好西...
为深入学习贯彻党的二十大精神，安徽省马克思主义学会、安徽财经大学马克思主义学院、蚌埠市伦理学会联合举办“中国式现代化的理论与实践”理论研讨会。
为进一步加强马克思主义学院师生对马克思主义民族理论及其中国化理论与实践的认识，马克思主义学院于2023年10月30日晚，邀请马克思主义学院退休党支部书记、北京工业大学首批支援西部银龄教师钱伟量教授做讲座，钱老师的报告题目是“马克思主义民族理论中国化及其在新疆的实践”。
当前，第二批主题教育已经启动。第二批主题教育在省以下各级机关及其直属单位和其他基层党组织开展，涉及的单位和人员同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具体。
习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话中指出：“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。”只有深刻把握中华民族现代文明的历史逻辑、实践路径与价值导向，才能真正深刻领悟“两个结合”特别是“第二个结合”的思想内涵，才能坚定文化自信自强，扎实推进中华民族现代文明和社会主义文化强国建设
马克思对分配正义的批判和建构开创了基于历史唯物主义的理解视域，揭示了分配正义在不同生产方式下的实践样态，还原了分配正义的历史生成逻辑与实践次序。任何分配正义都是历史中的事实原则和规范性价值，与人类生产方式和发展形态相适应，分配正义的历史逻辑涵括：前资本主义基于劳动与所有相统一的朴素形式、资本主义基于资本所有权的异化形式，以及后资本主义基于按劳分配和按需分配的理想形式，这三个层级构成了分配正义的历史...
读懂今日中国，关键在于读懂中国共产党；读懂中国共产党，要读懂它所生长的文化文明土壤。新华社国家高端智库2日向全球发布智库报告《改变中国的“第二个结合”——建设中华民族现代文明的理论创新与实践》。
近日，河北省教育厅印发《关于公布习近平总书记在河北重大实践和视察河北重要论述研修基地遴选结果的通知》（冀教德育函〔2023〕24号），公布了习近平总书记在河北重大实践和视察河北重要论述研修基地遴选结果。河北北方学院作为张家口市唯一一所高校入选习近平总书记在河北重大实践和视察河北重要论述研修基地。
党的二十大报告指出：“全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。”
马克思主义与中国特色社会主义理论与实践创新研究中心成立于2022年8月，是学院为增进马克思主义与马克思主义中国化理论成果的学术研究而成立的。中心成立伊始，仅有主任一名。陆续将从学院教师和校外聘请兼职研究员，并依据中心学术活动章程进行常态化科研和学术活动，并在已有基础上形成专门研究方向，发表和出版高水平学术文章和著作。
在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。
党的二十大报告中指出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”，并鲜明提出“开辟马克思主义中国化时代化新境界”的重大命题，近日，燕山地区迎风街道六里社区新时代文明实践站开展“马克思主义中国化的理论成果”理论宣讲课，本次课程由燕山成教中心朱宗宗老师主讲，20名社区党员参加此次课程。
“进一步把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动”，是习近平总书记面向全党提出的明确要求。历史主动是人类在认识历史进程、遵循历史规律、顺应历史大势、主动担当使命中展现出来的主体气质和行动品格，是人类“追求着自己目的”的实践自觉。
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是党的二十大精神，扎实推进辽宁大学党的建设学科发展，辽宁大学马克思主义学院、辽宁大学中共党史研究院、辽宁大学廉洁文化研究中心、辽宁大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心、辽宁大学当代世界马克思主义政党研究中心、辽宁省人大常委会机关理论与实践智库研究基地（辽宁大学）联合主办的“第二届马克思主义政党党建理论与实践”云端学术论坛于2022年11月...