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习题课是数学分析教学过程的一个重要环节,是提高教学质量的有效手段。我们在教学实践中,结合课堂,适当地补充拓展;结合作业,有效地利用错误;重视反例、反问题,引导发散思维;注重互动与练习,促进思考,取得了很好的教学效果。
数学分析教学的反思      数学分析  教学       2014/12/22
由于不知的原因,   长期以来人们形成了中国的学生学习刻苦和基础好的印象.  然而所看 到的实际情况则大相径庭.  再加上高校中利益分配机制的原因,   教师的精力大多主要放在炮 制论文上,  在本科教学上基本上得过且过,  而教学管理基本是形式管理.  在这样的背景下,  本科教育质量的不断下滑自然是不可避免的...
视频:西安交通大学高等数学第3讲 工科数学分析基础。

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