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2022年5月13日下午,浙江大学国家制度研究院研究员沈桂萍受邀为中央民族大学作“从中西比较看中国少数民族权利保障”专题讲座。中央民族大学及其他相关院校共百余名师生线上听讲。沈桂萍首先梳理了近现代以来不同国家的“民族观”和对“民族”一词的界定,剖析了中西方对于少数民族权利保障理论的发展历史,比较了中外少数民族人权保障在理论基础、政策架构、运行模式等方面的异同。她指出,当前世界各国普遍面临着把语言、...
受中国政法大学的邀请,法学院副院长宋玲教授参加2022年4月24日举办的《新时代法学教育与法治人才培养论坛》。论坛由中国政法大学主办,来自教育部高等教育司、北京大学、清华大学、中国人民大学、武汉大学、吉林大学等单位近60位领导和专家参加了论坛。宋玲教授做了《“东西协同 服务民族事务治理法治化”卓越法治人才培养模式改革与实践》的发言。详细介绍了我院人才培养的特色和理念。
4月13日,中央民族大学党委书记、学校铸牢中华民族共同体意识研究基地主任张京泽主持召开铸牢中华民族共同体意识研究基地工作会议,总结前一阶段建设工作,谋划下一步工作方向和重点。
2022年3月21日,应中国少数民族对外交流协会邀请,经济学院、中国兴边富民战略研究院副院长白钰副教授在联合国人权理事会第49届会议主题边会“以人民为中心,尊重和保障少数民族经济社会文化权利”上发言。会议以线上线下相结合的方式在中央民族大学举行,包括中国、加拿大、柬埔寨等多国的官员、学者展开研讨。
联合国人权理事会第十四届少数群体问题论坛于2021年12月2日至3日在瑞士日内瓦以线上线下相结合的方式举行。本次论坛的主题是“预防冲突和保护少数群体人权”,来自全球各国的非政府组织、专家学者等200多人参加了讨论。中央民族大学法学院徐爽副教授代表中央民族大学以线上方式参加了本届论坛,并就“法律和体制框架:少数群体的人权和预防冲突”与“走向持久和平:更好地保护少数群体权利以预防冲突的积极举措”两个分...
在全面依法治国,提升民族事务治理体系和治理能力现代化水平的新时代背景下,对民族高校法治人才的培养和储备提出了更高的期待,民族高校法学高等教育也由此肩负了更加神圣与重大的使命和担当。民族高校法学教育应以增强国家认同和维护国家法制统一为基本立场,应以服务民族事务依法治理为己任,应以促进各民族交流交往交融为重要目标,使民族高校法学教育真正成为铸牢中华民族共同体意识的主阵地、国家民族法治人才的培养皿、依法...
2021年9月3日,全国哲学社会科学办公室公示了2021年国家社科基金项目立项名单。中央民族大学法学院陆平辉教授的《新时代民族团结进步的法治保障体系研究》项目获立项公示。特此祝贺。此前,陆平辉教授的《散居少数民族权利保障的现状与对策》项目获2010年国家社科基金立项资助,是中央民族大学民族法首个国家级项目。
在热烈庆祝中国共产党成立100周年之际,2021年6月28日,由中央民族大学经济学院编写的《中国共产党消除民族地区贫困百年奋战》新书发布会在京举行。中央民族大学党委副书记、校长郭广生,党委副书记邹吉忠,党委常委、副校长麻国庆,中国兴边富民战略研究院院长、资深教授黄泰岩,中国人民大学马克思主义学院教授何虎生,中国扶贫研究院院长汪三贵,北京大学乡村振兴研究院院长雷明,中国财经出版传媒集团副总经理吕萍,...
中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。党的十九大把“铸牢中华民族共同体意识”写入党的章程,成为全国各族人民实现中国梦新征程上的共同意志和根本遵循。2021年5月8日,民族学与社会学学院邀请到国家级教学名师、中央民族大学资深教授金炳镐为我院师生作了《铸牢中华民族共同体意识》专题讲座。讲座由民族学与社会学学院院长杨虎得同志主持,学院全体教师和博士、硕士研究生到场认真听取了主题讲...
近日,国家民委办公厅公布了国家民委重点实验室建设名单,我校质谱成像与代谢组学实验室、民族地区生态环境实验室两个实验室成功入选。
根据《教育部办公厅关于下达2021年少数民族高层次骨干人才研究生招生计划的通知》(教民厅〔2020〕1号),我校2021年继续招收“少数民族高层次骨干人才计划”攻读博士学位研究生。
中央民族大学2021年硕士研究生入学考试初试自命题612民族经济学、区域经济学考试大纲。
中央民族大学2021年硕士研究生入学考试初试自命题823民族理论与民族政策考试大纲。
中央民族大学2021年硕士研究生招生专业目录。
针对疫情期间的特殊情况,为进一步丰富管理学院学生线上学习内容,引导同学们共同探讨时政热点、有效拓展思维视野,4月19日下午,管理学院举办“新冠肺炎疫情对民族地区教育的影响及对策研究”主题线上讲座。管理学院副教授刘璐琳老师从如何应对疫情产生的超级冲击出发,以新冠肺炎疫情对我国经济的影响为切入口,着重阐述了在线教育发展的趋势与民族地区教育存在的主要问题等内容,对民族教育的应对策略进行了理性分析。此次线...

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