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近日,中国科学技术大学人文与社会科学学院心理学系查汝晶特任副研究员和科技哲学系硕士生金晨(已毕业)在认知神经心理学核心期刊《神经影像》(NeuroImage)上发表了题为“The dorsomedial prefrontal cortex promotes self-control by inhibiting the egocentric perspective”的文章。该研究通过揭示抑制自我中心...
2024年12月5日,中国科学技术大学人文与社会科学学院心理学系查汝晶特任副研究员和科技哲学系硕士生金晨(已毕业)在认知神经心理学核心期刊《神经影像》(NeuroImage)上发表了题为“The dorsomedial prefrontal cortex promotes self-control by inhibiting the egocentric perspective”的文章。该研究通过...
慢性疼痛是一种既带来长期生理痛苦,也伴随不同程度心理困扰的健康问题,且具有极高的致残率和沉重的社会经济负担。尽管如此,由于慢性疼痛的病因复杂,当前对其机制的理解和有效干预依然面临挑战。
精神分裂症与许多认知和情绪障碍关联,尤其是该症患者很难感受到愉快和幸福,即表现出“快感缺失”。快感缺失一直被认为是预测精神分裂症患者预后和功能恢复的核心阴性症状之一。
2024年8月30日,国际精神病学权威期刊Translational Psychiatry在线发表了中国科学技术大学心理学系韦正德特任副研究员和张效初教授合作的题为“The interaction of oxytocin and nicotine addiction on psychosocial stress: an fMRI study”的文章。该研究揭示了催产素(OXT)在缓解心理应激方面的...
在日常生活或工作的人际交往中,我们不仅需理解对方言语的字面意义,更要领会其背后蕴含的交际意图。准确理解对方的交际意图对于成功和高效的社交互动至关重要。目前,认知神经科学领域的一个重要前沿科学问题便是交际意图理解的动态神经机制。
人们通常期望获得公平的资源分配,并往往会拒绝那些被认为不公平的提议。此外,当个体在自身分配情况之外还能观察到同伴获得比自己更多或更少资源时,对不公平分配的拒绝倾向可能会显著增强或减弱。这种现象在年龄发展过程中如何演变,以及其背后的心理机制是什么,是研究者希望解决的关键问题。
在资源分配情境中,个体对自我和他人的不公平待遇都有着强烈的厌恶(见图1)。然而,对于这两种类型的不公平之间的共通性和差异性尚无明确共识。许多神经影像学研究探讨了人们在上述两种情境下如何评价和回应不公平,但这些研究结果的一致性仍有待进一步调查。
经颅磁刺激同步脑电(TMS-EEG)是结合了经颅磁刺激(TMS)和脑电图(EEG)的无创神经检测技术,被广泛用于研究大脑皮层的功能及其神经可塑性。重度抑郁症通常伴随显著的认知功能障碍,对患者的社会功能造成严重损害。然而在抑郁症患者中,TMS-EEG指标与抑郁严重程度、认知功能损伤程度的关系尚不清楚。
童年创伤一直被认为是精神障碍的风险因素之一。然而,童年创伤与精神障碍之间的潜在机制仍不清楚,尤其是不同类型的童年创伤对不同精神病理维度的影响机制和路径尚需进一步研究。中国科学院心理研究所神经心理学与应用认知神经科学实验室的陈楚侨研究员与其合作者在2023年针对大样本非临床群体开展的一项研究发现,童年创伤与精神病理维度之间存在特定关联。
神经科学的一个关键目标是理解人脑如何根据不同情境灵活地提取相关的语义信息。以往的研究主要关注大脑如何存储语义信息以及如何控制认知以实现目标。然而,目前有关概念表征和认知控制的脑网络的描述,尚未能充分解释我们如何生成多样的大脑状态,以支持不同的语义提取模式。
近日,南京大学社会学院社会学系陈云松教授与商务印书馆白中林博士联合主持翻译的《社会学词典》正式由商务印书馆出版。
在参与社会互动时,人们需要对他人的动作进行预测,并推理他人的意图。根据贝叶斯预测理论,个体在理解社会互动或推断动作意图时, 会受到动作传递的感觉信息和过去经验的影响。意图推理依赖于这两种信息来源的相互作用。当感觉信息的可信度较低时,观察者会更多依赖过去的经验来推断被观察对象的意图并预测动作。个体在形成先前经验时需要具备两个前提:以一种稳定和一致的方式观测场景,关注场景中的社会信息。
难治性精神分裂症(TRS)是一种严重的精神分裂症,其特征是持续性精神病症状、对抗精神病药物的反应不佳和功能恶化。从历史上看,阴性症状被认为是预后不良的精神分裂症(包括 TRS)的一个重要特征。然而,后来的 TRS 定义削弱了阴性症状的作用。最新的阴性症状作共识指南将阴性症状作为 TRS 的一个特征,但对 TRS 患者阴性症状的性质和表现模式的实证研究仍然十分有限。
英语中每个词之间都有空格,但中文没有空格将词隔开,属于不同词的汉字相邻呈现(如图1所示)。绝大部分的英文阅读模型认为利用空格将词分开在阅读中起到了至关重要的作用。这引发了一些重要的问题:为什么英语使用空格,而中文不使用?哪种方式更好?中文是否有必要在词之间加入空格,或者英语是否应该学习中文而取消空格?中国科学院心理研究所李兴珊研究组针对上述问题开展了一项研究。

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