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1958年建院以来,天津音乐学院一直重视民族声乐的发展。特别是周恩来总理提出的“革命化、民族化、大众化”的文艺改革的号召,1963年天津音乐学院成立民族声乐系,由厉声任系主任。由于历史原因被中断,70年代由周贵珠教授在附中恢复声乐学科并创建了民族声乐专业,周贵珠教授在民族声乐教学的道路上,在继承传统和借鉴西洋唱法中,博采众家之长,苦心探索,形成自己的一整套教学方法,创出自己的教学风格。她所教授的学...
北京舞蹈学院中国民族民间舞系始建于1987年,最初名为中国民间舞系;2001年,更名为中国民族民间舞系;2003年,第一批硕士研究生入学;2007年被评为“北京市优秀教学团队”;2010年被评为“国家级优秀教学团队”。
在湖北西部的清江水系,发祥并繁衍着一个古老悠远的民族——比兹卡,世称土家族。他们是山与水的子民,创造了奇异的民俗风情。 于千山万壑间,比兹卡人勤劳朴实又桀骜不驯,乐观豁达又粗犷豪迈。大型土家风情歌舞《比兹卡》正是土家民族生活状态、风俗民情与精神意志的精美缩影。 该剧不设置线性发展的故事和剧情,也没有互为关联的角色化人物、却无不涵盖土家民族人文风情的方方面面,包括了比兹卡...
云南艺术学院文化学院舞蹈学以培养具有云南民族特色的专业舞蹈人才为目标,而傣族是云南独有的少数民族之一,《傣族舞蹈教程》属于云南民族舞蹈的重点教材。我们的目标是使《傣族舞蹈教程》课程建设适用于国内外高等艺术教育中傣族舞蹈的精品课程,培养更多具备能从事傣族舞蹈表演、教学、舞蹈理论研究和舞蹈创作等工作的高级专业人才。  知识模块顺序:(72学时)  1.“基本动作”教学:24学时。  2.“...
国家大学生文化素质教育基地建设,是教育部为推动我国高等教育不断探索、创新和发展、完善的重要举措。为了进一步拓展学校艺术教育的领域,在通过建设和应用我校大学生文化素质教育基地——音乐教学资源库的成功经验和技术基础上,我们从2001年开始了大学生文化素质教育基地——舞蹈教学资源库的预研,通过两年的努力,解决了关键技术问题,积累了相应的教学资料,在暨南大学党委书记蒋述卓教授支持和督导下,由学生处和素质教...

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