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“软件工程”课程主要是全面、系统地讲述软件工程的概念、原理和典型的方法学,学生通过本课程的学习,对软件工程学有一个全貌的了解并能初步运用,为更深入地学习和今后从事软件开发工作打下良好的基础。本课程在我校的发展是与我校计算机科学与信息工程学院的发展息息相关的。
“数据结构”是计算机专业一门重要的专业技术基础课程。本课程较系统地介绍了软件设计中常用的数据结构以及相应的存储结构和实现算法;介绍了常用的多种查找和排序技术,并对其性能进行分析和比较,内容非常丰富。本课程的学习将为后续课程的学习以及软件设计水平的提高打下良好的基础,数据结构课程是计算机专业的一门核心的关键性课程。
2024年2月,海南省教育厅关于下达2024年度海南省高等学校科学研究项目的通知,海南大学信息与通信工程学院2位教师申报的项目获批,其中重点项目1项,一般项目1项。近年来,学院不断加强师资队伍建设,学院领导把科学研究工作作为提升学院学科建设水平的重要抓手,学院全面部署、提前培育、重点布局,教师认真准备、积极申报,保证了申报项目的质量。此次获批的2项课题,为学院的学科建设打下坚实的基础。
近日,第十二届“中国软件杯”大学生软件设计大赛在南京举行落下帷幕。苏州大学获得三等奖3项和最佳学校组织奖。
近日,教育部公布了2022年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)结果,华中农业大学动物科学技术学院教师作为第一完成人获奖3项,其中一等奖1项、二等奖1项,青年奖1项。
为培养青少年科学精神,树立科学理念,CAAI理事长戴琼海院士于近日走进清澜山学校,带来了《探索人工智能时代》的科普讲座。在这场讲座中,戴院士深入浅出地介绍了人工智能的硬件、软件以及应用,让该校师生对人工智能前沿技术有了更深刻的了解。
2022年7月11日至15日,自动化所成功举办了线上2022年度的“人工智能”大学生暑期学校。304余名来自全国各地高校的优秀大学生从2500多名报名者中脱颖而出,在线上暑期学校中学习研究所基本情况、聆听学术报告、参加推免面试、与导师交流沟通,亲身感受到人工智能科学的魅力。
为充分发挥“科创中国”机器视觉与智能产业科技服务团的平台作用和专家优势,更好地服务图像图形专业领域知识更新和人才培养,由湖南省人民政府学位委员会和湖南省教育厅主办,中国图象图形学学会与湖南大学联合承办的“机器人与人工智能交叉前沿技术”研究生暑期学校将于8月下旬启动。
为进一步引导和激发优秀大学生从事科学研究的兴趣和热情,开拓大学生视野,增进对前沿学科的了解,中国科学院自动化研究所将举办第十届“人工智能”大学生暑期学校。2022年度暑期学校预计组织一期,接收约300名学员。具体通知如下。
2022年3月25日至27日,由西安邮电大学联合举办的第四届自然语言处理国际会议(International Conference on Natural Language Processing,ICNLP2022)、第四届信号处理系统国际研讨会(International Symposium on Signal Processing Systems,SSPS2022)、第五届公共安全机器视觉国际研...
2021年7月15日至16日,河南省高等学校计算机教育研究会软件专委会第十四届软件人才培养研讨会在河南师范大学成功召开。河南省教育厅高教处处长张水潮出席会议,校党委常委、副校长刘玉芳教授出席会议并讲话,河南省高校计算机教育研究会副理事长兼秘书长李学相教授主持会议。河南省高等学校计算机教育研究会软件专业委员会各成员单位负责人、河南省首批19家特色化示范性软件学院领导及专业带头人与骨干教师、河南省25...
2021年6月25日-27日,由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、全国高等学校计算机教育研究会主办,江苏大学、清华大学出版社联合承办的“第10届高等学校计算机程序设计课程论坛”在江苏镇江召开。本次会议以“双一流背景下的程序设计”为主题,70多所高校200多位专家学者参加会议,围绕国家一流程序设计课程建设展开研讨。
近日,陕西省教育厅发布《关于表彰第十二届陕西普通本科高等学校教学名师奖获奖教师的通知》,我校通信与信息工程学院(人工智能学院)孙爱晶教授、电子工程学院葛海波教授、数字艺术学院闫兴亚教授获第十二届陕西高等学校教学名师称号。截止目前,我校已有17名教师获此殊荣。
2020年9月22日至25日,中国科学院深圳先进技术研究院与俄罗斯莫斯科国立谢东诺夫第一医科大学(I.M. Sechenov First Moscow State Medical University)、俄罗斯科学院计算数学研究所基础与应用数学中心(Moscow Center for Fundamental and Applied Mathematics, Marchuk Institute of...
合肥工业经济学校计算机应用培养目标:1、熟练掌握并操作计算机操作系统;2、熟练运用至少8种以上软件;3、能够维护、维修计算机基本故障的应用型人才。

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