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成都信息工程大学2021年硕士研究生入学考试复试自命题数字逻辑设计考试大纲。
成都信息工程大学2021年硕士研究生入学考试复试自命题数学专业基础考试大纲。
余世群,湖北民族大学数学与统计学院副教授;1990年7月毕业于华中师范大学数学系，获理学学士学位；2003年7月毕业于广西师范大学基础数学专业，师从苏健基教授，获理学硕士学位；2009年9月-2010年7月，北京师范大学基础数学专业国家教育部青年骨干访问学者。1990年至今到湖北民族大学数学与统计学院任教，1996年晋升为讲师，2006年晋升副教授。
沈如林,湖北民族大学数学与统计学院硕士生导师教授,主持完成国家自然科学数学天元基金项目1项， 2012年获得国家自然科学青年基金项目1项，2015获得国家地区基金项目1项，参与国家自然科学基金三项。先后在国内外期刊《中国科学》、《Comm. in Algebra》、《Czech. Math. Journal》等上发表论文20余篇, 其中 SCI 收录 10 篇。
魏代俊,2001年毕业于湖北民族学院数学教育专业，获学士学位；2001年7月任湖北民族学院理学院教师至今，期间，2008年毕业于华中师范大学应用数学专业获硕士学位、2014年毕业于西南大学基础数学专业获博士学位。2009.04-10,日本静冈大学访问学习、2016.04-2017.04,美国范德堡大学访问学习。2003年破格晋升讲师职称、2011年晋升副教授职称、2016年晋升教授职称。（2003...
谭荣华,2002年6月湖北民族学院理学院参加工作；2003年12月任数学专业讲师；2005年6月北京师范大学基础数学专业博士研究生毕业，获理学博士学位；2009年7月任数学专业副教授。
清华大学数学科学系博士生导师徐斌副教授（图）
清华大学数学科学系 博士生导师 徐斌 副教授 自守表示 Langlands纲领
2021/1/7
徐斌，博士（多伦多大学，2014年）、副教授（博导）。2018.04–现在，清华大学丘成桐数学中心/数学系，副教授。研究领域：自守表示，Langlands纲领。在tempered 情形将Arthur关于辛群和正交群的自守表示分类理论部分拓展到了一般辛群和一般正交群，从中对这类群给出了一个弱化的局部朗兰兹对应；用构造性的方法解决了Moeglin关于典型群自守形式剩余谱分类里一个局部域上的问题。
肖杰，博士（北京师范大学，1988）、教授（博导）。1999.09-现在，清华大学数学科学系，教授。研究领域：基础数学，代数表示论、量子群和无限维李代数。内容包括Quiver 表示、导出范畴、倾斜理论、Hall 代数和范畴化。国家杰出青年基金获得者，入选“教育部跨世纪人才”，曾获“国家教育部高等学校科学技术奖”一等奖（第一完成人），清华大学百人计划引进人才。担任中国科学、数学学报（中、英）、数学年...
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养高层次专门人才，根据《关于做好苏州大学2021年硕博连读和“申请-考核”制招收博士学位研究生工作的通知》（研字〔2020〕69号），并参照《苏州大学关于硕博连读实施办法(2019年修订)》（苏大研〔2019〕109号）、《苏州大学2021年博士学位研究生招生简章》和《苏州大学博士学位研究生招生“申请-考核”制实施办法（2020年修订）》文件精神,...
Bianchi模形式空间维数的增速估计
Bianchi模形式 空间维数 增速估计
2021/3/3
Bianchi模形式是指定义在虚二次域上的模形式。对于固定的权和级群，不能利用经典的黎曼-洛赫定理来计算这类模形式空间的维数，且至今仍然没有精确的计算公式。该成果利用群GL2(Qp)上的p进 Langlands 对应，得到了这类模形式空间维数的渐进增速的上界，大大改进了之前的结果。相关文章已被J. Eur. Math. Soc.接收。Yongquan Hu, Multiplicities of c...
上海数学中心是一个依托复旦、立足上海、辐射全国、面向世界，开放性的数学科学研究中心，力争在近期将上海数学中心建设成为一个在国际上有重要学术影响的数学科学研究中心、数学技术创新中心、数学人才培养中心和国际学术交流中心。
李波，女，1969年9月生，硕士，副教授。2007年于南开大学获应用数学专业硕士学位。2012年3月被聘为安阳师范学院数学与统计学院副教授。
李光海，籍贯河南信阳，副教授。从事基础数学及教师教育方面的教学和研究。近年来发表文章十多篇，编著教材三部。2009年被评为河南省文明教师，2016年入选河南省教师教育专家库。
郭亚梅，女，1963年生人，副教授。1986年毕业于河南大学数学系（本科）。自走上三尺讲台已32个春秋。主要担任高等代数、线性代数等课程的教学。教学中，始终牢记一切从学生出发，一切为了学生的宗旨。课堂上，始终把每一节课当作新课，当作公开课来准备。
