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在《不列颠在印度的统治》和《不列颠在印度统治的未来结果》两篇文章中，马克思深刻揭露了英国殖民主义者对印度造成的深重灾难：“不列颠人给印度斯坦带来的灾难，与印度斯坦过去的一切灾难比较起来，毫无疑问在本质上属于另一种，在程度上不知要深重多少倍。”
在今年两会期间，不少国家驻华使节和国际组织负责人在接受媒体采访时表示，中国式现代化道路切合中国实际，期待中国式现代化不仅惠及中国人民，也惠及世界。实际上，中国式现代化是人类进步事业的重要组成部分，是一种全新的人类文明形态。习近平总书记曾指出：“中国式现代化，打破了‘现代化=西方化’的迷思，展现了现代化的另一幅图景，拓展了发展中国家走向现代化的路径选择。
马克思将社会权力理解为来自于客观社会生活领域中人对于人的支配与被支配关系。青年马克思以私有财产的社会统治为核心线索，不断加深对人类劳动和私有财产关系的研究并逐渐确立社会权力思想的理论框架。在《1844年经济学哲学手稿》中马克思以人的异化劳动为线索阐述了社会权力理论的动态结构，并且从对象性活动原则出发，将社会权力理解为人类劳动对异己社会力量的不断创造和扬弃的过程。这一逻辑框架贯穿于马克思日后成熟时期...
陈红桂副教授在《新湘评论》2023年第4期发表论文《推进马克思主义理论创新必须坚持自信自立》。
“从人民中来、到人民中去”是唯物史观关于人民群众创造历史观点的集中体现，也是中国共产党初心使命和根本宗旨的内在要求。
2023年3月1日，习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上发表重要讲话，回顾总结中央党校90年历史成就和光辉业绩，深刻阐述党校初心，科学回答做好新时代党校工作的一系列重大问题，为新时代党校事业发展指明了前进方向、提供了根本遵循。
党的二十大报告指出，“我们党立志于中华民族千秋伟业，致力于人类和平与发展崇高事业，责任无比重大，使命无上光荣”。党的十八大以来，我们党团结带领全国各族人民经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事，赢得了彪炳中华民族发展史册、对世界具有深远影响的历史性胜利。
党的二十大报告指出，坚持和发展马克思主义，“必须同中国具体实际相结合”“必须同中华优秀传统文化相结合”。习主席在河南安阳考察殷墟遗址时又指出：“我们推进马克思主义中国化时代化的根本途径是‘两个结合’。”这些关于“两个结合”的重要论述，深刻揭示了马克思主义在中国创新发展的现实路径和内在规律，对于不断推进马克思主义中国化时代化、以当代中国马克思主义指导新征程伟大实践，具有重大而深远的意义。
为深入学习研究落实习近平新时代中国特色社会主义思想，按照教育部的要求，昆明医科大学马克思主义学院成立习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室。本教研室负责全校本科生的思想政治理论必修课程《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》的教学工作以及相关教学科研、学科建设、教师培训、学院发展、社会服务等工作。教研室任课教师主要由学院具有高级职称、博士学位的教师担任，为不断提升课程教学质提供强有力的保障。
实践没有止境，理论创新也没有止境。习近平总书记指出：“不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。”继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。
当今中国，现代化建设取得举世瞩目的成就，走出了一条中国式现代化新道路，为人类实现现代化提供了新的选择。如其他事业一样，中国的现代化建设真正是“事非经过不知难，成如容易却艰辛”，它建立在新中国成立后一代代人接续探索和顽强奋斗基础之上。
“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”党的百年奋斗展示了马克思主义的强大生命力,马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。“拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。”新征程上，我们要坚持把马克思主义作为看家本领，通过对马克思主义经典作家及其著作的研究，深化对马克思主义本质特征、立场方法、目标追...
中国式现代化的社会主义本质，决定了中国式现代化必然是以人民为中心的现代化，人民是中国式现代化的价值主体、实践主体和成果享受主体，人民共建、共享、共富的积极实践必然会为中国式现代化注入不竭动力。
强调“两个结合”，这是新时代中国特色社会主义的原创性贡献，开辟了马克思主义中国化时代化的新境界。从“一个结合”到“两个结合”，是中国共产党发展历程的反映，更是其思想丰富发展的标志。明确“第二个结合”，体现了当代中国共产党人的历史责任和使命担当，是实现中华民族伟大复兴的必然逻辑，强化的是民族复兴必然伴随文化复兴的自觉，为推进中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展指明了方向、提供了遵循。新时代新征程...