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战场侦察、战斗搜索、战场通信、攻防对抗……日前,国防科技大学军事基础教育学院战术基础示范教学课上,一场战术对抗演示让场下的军事教员骨干如临战场。
海军航空大学某团飞行教员带着学员们驾机翻秦岭、越渤海,飞行2000余公里,协助北部战区海军某部完成了一次转场任务。此次飞行任务可不轻松。压顶的乌云、风挡前蔓延的冰晶、剧烈震颤的机身……平时爱笑的学员陈佳旭,坐在驾驶舱里一脸严肃,每根神经都高度紧张。一趟远航,收获颇丰。刚进营区,陈佳旭马不停蹄撰写汇报材料,打算在“雏鹰论坛”上分享经验。“早一天播种实战的种子,就能早一天收获果实。”他说。作为海军运输...
7月3月底,东海某海域,飞行学员杨程刚毕业分到部队,便跟随机组进行一场航空反潜课目训练。航空反潜课目被形象地称作“觅鲨”。与“鲨”搏斗,危机四伏。首次参加部队训练的杨程像一只“猎鹰”,一套动作行云流水。同行的老资历飞行员不禁夸赞:“这个新来的小伙子‘战劲儿’十足!”
体制编制改革后,部队编成结构发生了深刻变化,工作运行方式、练兵备战模式等都呈现出新的特点规律,同时也面临着不少新问题新挑战。在实战化训练深入推进过程中,有的单位仍脱不开旧思想的桎梏,甩不开经验主义的枷锁,习惯于用老办法、老套路解决新问题。
推动实战化训练走深走实,首要的是弥补指挥员思想观念与未来战争之间的裂痕鸿沟;丢掉脚本,需要从思想深处丟,切实认识到脚本是导致演习像演戏的诱因,进而在行动上自觉拒绝编台词、摆动作等错误现象。
12月初,陆军特种作战学院组织开展实战化环境下的极限训练。图为学员们正在进行攀越崖壁训练。
解放军报2005年4月11日讯 面对军事斗争准备人才需求,国防大学不断加大作战部队指挥员培训力度,突出军事硕士专业学位教育。今天,该校又批准一批指挥干部攻读军事硕士专业学位。据统计,迄今国防大学应用型指挥人才研究生已占在校学员50%以上,实现了由培养教研型人才为主向培养应用型指挥员为主的转变。

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