文学 >>> 理论语言学 >>> 比较语言学 >>> 历史比较语言学 类型比较语言学 双语对比语言学 比较语言学其他学科
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“南开大学比较语言学研究中心”正式成立于2004年4月1日(据南发[2004]30号文件),为非实体研究机构,挂靠文学院。
传统对比修辞学研究把英语修辞作为典范,强调英语修辞地位高于非英语修辞,因而遭到学者们的普遍反对。有些西方学者虽然认为汉英修辞模式具有同等地位,但在其试图为汉语语篇修辞地位辩护的过程中,往往片面强调两种修辞模式趋同,而忽略了汉语特有的修辞特征。本文从比较修辞学视角出发,对汉语段落的修辞模式进行了研究。研究内容包括我国初、高中语文教材中的段落写作指南和学生汉语论说文作文中的段落。研究结果显示:我国中学...
语言决定思维,还是思维决定语言,这是语言学中至今最具争议的问题之一。从英、汉两种语言的逻辑特性及两类人群思维的方式来看,语言与思维不仅密不可分,而且语言特点与相应的思维模式是完全一致的。一个民族的语言特点,就是一个民族的思维特点,反之亦然。由于语言与思维密不可分,语言是体验的,亦说明思维是体验的。由于英、汉语言与思维起源于两种完全不同的心理体验,因此,英、汉语言反映了两种完全不同的概念系统和思维方...
存在句主语的类型学研究     存在句  主语  类型  形态句法       2015/5/15
存在句的主语有三种类型,即方位成分做主语、存在主体做主语以及空位主语或无主语,其中前两种情况较常见。由于存在句是一种不同于典型动词句的边缘句式,方位成分和存在主体都不是典型的主语,却都具有某些主语特性,这在形态句法上也有体现。一些语言中对存在句句法成分的分析分歧较大,这是存在句本身的非典型性决定的。典型主语的语义特征在方位成分和存在主体上都有所体现,形态句法层面上方位成分和存在主体都体现某些但不是...
汉语史研究历来强调扎实的材料和细致的描写,这个传统再怎么强调也不为过,这是汉语史研究的基础。但是,我们也应该认识到,汉语史研究不限于此,还应该以揭示语言规律为己任。这就是说,汉语史研究还要解释语言现象背后的成因,探寻语言的一般规律。这需要理论的指导与创新。目前,在理论指导这一问题上,比较明显的偏差有三类:第一,研究成果多为材料堆积,缺乏理论的概括与升华。第二,不重视语言事实的挖掘,对语言材料的理解...
语言学和接受学     接受美学  接受学  接受史  负接受  语言学       2015/5/15
历史学家、思想家陈寅恪先生(1933)指出:“其真能于思想上自成系统,有所创获者,必须一方面吸收输入外来之学说,一方面不忘本民族之地位。”本文结合实际叙述对“吸收输入外来之学说”的感悟,四十多年前发源于德国的“接受学”已传入中国,呈风靡之势,而中国语言学却基本处于“视若无睹”的状态。本文对“接受学”有所申解、发挥,并呼吁中国语言学界接受“接受学”,倘能如此,必可促进中国语言学的发展。
本文根据中国的语言研究实践,揭示了传统历史比较法的价值和局限性,从比较对象、语言观、研究方法以及“三个有机结合”等方面概括了中国语言研究对历史比较语言学的贡献。
汉藏比较语言学研究师承印欧语比较语言学。印欧语系比较语言学发展已经十分成熟,而汉藏语系比较语言学尚未取得较为一致的意见。1808年雷顿(John Leyden)指出汉藏语若干语言有同源关系,如果从这时算起,汉藏比较语言学的研究已经有200多年的历史,在这200多年中,前140年的发展较为缓慢,后60多年发展比较迅速,后60年与前140年相比,出现以下的特点:一是客观性的增加;二是研究条件的改善;三...
对比语言学是研究语际异同及其比较理论与方法的学科,翻译学是研究语际变化行为及其相关问题的学科。二者的关系与生俱来,对比分析时,少不了翻译的参与;翻译时,少不了对比的参与。
2012年10月25—30日,“当代语言科学创新与发展国际学术研讨会暨《语言科学》创刊十周年庆典”在徐州举行。会议由江苏师范大学语言研究所和《语言科学》编辑部联合举办。来自世界各地的200余位专家与会。
语言学词典是一种专门收录语言学术语和用语的词典,属于专科词典,国外叫专业词典。近几十年来,国外出版的语言学词典大致有数百种,国内引介或编写的语言学词典也有几十种。它们大多被冠以《语言词典》或《语言学词典》的名号,对它们进行整理和归类是有必要的。
中国文字学观念的时代演进     文字  观念  演进       2013/6/22
中国文字学的观念在不同时代有不同的变化, 从最早的汉字识字学, 发展到为解经服务的传统小学,再到科学的语言文字之学和汉字学, 然后又分别发展建立了古汉字学和现代汉字学, 最后扩大到世界范围的文字研究。
中国比较文字学的创立经过了漫长的准备期,学者们做了大量艰苦卓绝的工作,经过萌芽期的积累,最终以王元鹿先生《比较文字学》和周有光先生《比较文字学初探》的出版标志着中国比较文字学的诞生。但学科的不断进步,还需更多的努力。
本文简述了对比语言学(包括英汉对比语言学)的发展历程,重.点论 述了英汉对比语言学建设中的几个主要问题:名称的确定、对性质认识的深化、自身 理论建设、研究模式、研究内容与重点以及研究者知识结构优化的问题。
文章通过对中英两国高校语言学专业研究生课程体系、教学方法、考核内容及方式等方面进 行分析比较,指出英国高校研究生教育模式的诸多优势,以期在中国的研究生教育中能有所借鉴。

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