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搜索结果: 1-15 共查到知识库 新闻学与传播学 学相关记录572条 . 查询时间(1.555 秒)
通过对2013年1月以来新闻传播学学术期刊在开设专栏和组织专题的考察,文章认为,十八大以来的十年间,新闻传播学学术期刊着力于引导基础理论突破、深掘学科实践精华、加快知识创新进程、推动中国学派建设,是中国自主知识体系建构中的重要参与者和引领者,较好地扮演了基础设施、产学桥梁、学术阵地和成长平台的角色。同时,一些重要概念尚需厘清、评价维度有待优化、专题策划仍可提升,这有待未来新闻传播学学术期刊继续坚持...
我国新闻传播学很年轻,较长时间里,新闻传播学人都在为扔掉“新闻无学”帽子、为本学科的合法性而努力。历史上,新闻传播学之所以被其他老牌人文社会学科诟病学科的独立性,一重要原因是学科知识生产的专业门槛不高,“新闻传播学的研究议题,其他人文社科学者时常不仅能说得头头是道,而且相关研究成果水平并不逊色甚至还略高一筹”。如何提高学科知识生产门槛,形成本学科知识的专业性、独特性?加强本学科知识生产的规范化,成...
知识体系是对一定领域问题体系的系统阐释。构建当代中国新闻学自主知识体系的逻辑前提之一是构建起相关的问题体系。中国式现代化新闻业是当代中国新闻学的核心研究对象,因而当代中国新闻学最重要、最具特色的问题体系是中国式现代化新闻业本身的问题体系。这一问题体系主要由三个子问题体系构成:以“党媒”体系为主体的新闻业问题体系、职业新闻与非职业新闻关系问题体系、“人主体新闻”与“智能体新闻”关系问题体系。
学界一般认为,施拉姆访华是中国传播学科发展的重要节点。作为西方“舶来”学科,中国传播学从一开始就难以脱离西方理论的影响,在较多问题上形成了“西方理论+中国经验”式的研究路径。反思传播学的发展历程,打破“西方理论+中国经验”的二元框架,进而探寻本土化的传播学研究路径与方向,对于构建中国传播学自主知识体系具有重要意义。传播学学科发展应当聚焦人文主义传统,通过对话中国历史文化提炼“本土化”的传播理论;应...
经典新闻理论对新的传播现象的解释逐渐乏力,驱使学界和业界重新思考“新闻是什么”这一根本性问题,实践转向提供了新的思考方向。立足数字时代的传播实践,媒介技术变革带来工具理性的急剧膨胀,由此产生新闻边界模糊、主体消解、伦理失范等问题,亟须重塑价值理性以引导和规约工具理性。价值问题的本质在人与人之间的关系上,主体间性是重构新闻价值的切入点,对话和沟通的重要性也由此显现。平等有效的对话以规则为前提,新闻作...
中国式现代化是全方面的现代化,作为哲学社会科学支撑学科之一的新闻传播学在中国式现代化的进程中也诞生了新的历史使命,在自主知识体系建构的过程中也被赋予了新的特征。
党的二十大提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务。中国式现代化的提出,时值人类从工业文明到后工业文明、信息文明的历史巨变期。新闻学科作为工业革命后诞生的学科,本身有诸多工业文明的痕迹,即以文本的规范统一和标准化操作特征为主。在中国式现代化语境下,新闻传播学科要抓住后工业文明、信息文明开端和发展的基本特征与脉络,从真正来自实践的问题域出发,在原有新闻学稳定开放的知识框架下,构建新的知识...
2022中国的新闻学研究     新闻学  2022年  数字新闻       2023/7/17
本文从2022年近30种中文学术期刊(包括港台地区)遴选出在研究问题、观点视角以及论证方式等方面较为创新的新闻学论文,并从新闻研究元问题、新冠疫情下的新闻报道的媒介建构、新闻从业者研究、数字新闻生产的平台逻辑、新闻接受者研究、嬗变的新闻真实性、中国新闻业转型研究、新闻职业伦理的多维视角、中国新闻场域中的地方实践以及中国新闻史研究等十个话题勾勒过去一年中国新闻学的知识版图。研究发现,2022年中国新...
本文从2022年近30种中文学术期刊(包括港台地区)遴选出在研究问题、观点视角以及论证方式等方面较为创新的新闻学论文,并从新闻研究元问题、新冠疫情下的新闻报道的媒介建构、新闻从业者研究、数字新闻生产的平台逻辑、新闻接受者研究、嬗变的新闻真实性、中国新闻业转型研究、新闻职业伦理的多维视角、中国新闻场域中的地方实践以及中国新闻史研究等十个话题勾勒过去一年中国新闻学的知识版图。研究发现,2022年中国新...
党的二十大关于中国式现代化思想,是建构中国自主新闻传播学知识体系的前进动力与发展方向。十年来,在习近平关于新闻舆论工作新论断、新思想、新成果的指导下,推动马克思主义新闻观中国化时代化,我国传播学形成本土化发展新格局,维护舆论安全成为学科新共识,新媒体上升为学科研究新主体,国际传播研究地位得到新凸显。在未来,面对问题、不怕挑战,围绕中国式现代化及其本质要求,以“两个确立”为指导,以“两个结合”为方针...
马克思实践哲学是打通从物质—精神—物质完整循环的武器,在拯救旧哲学的同时,也为未来人文社会科学的创新发展提供了理论和方法。新世纪前后,实践范式被包括传播学在内的人文社会学科广泛关注和运用,成为人文社会科学创新发展的重要动力。传统新闻学的实践指向的是新闻业务能力和技巧,作为范式的新闻学实践转向是从新闻史研究创新开始的,在这一视域下,新闻学研究的客体从技术、制度、文本、产品、受众、传播等领域扩展到整个...
中国的新闻传播学研究从来不是纯粹概念范畴的问题,而是关涉中国特色社会主义与国家发展知行合一的实践问题。中国特色社会主义理论与中国百年新闻传播实践史、中国的数字化与平台化传播实践和全球媒介与传播研究的“实践范式”转向,共同为构建中国自主新闻传播学知识体系提供了丰厚基础、时代机遇与全新路径。知识体系的建构是一个复杂的系统工程,中国自主新闻传播学知识体系的构建需要学者与学子勇于、乐于和善于在交叉碰撞中创...
自主知识体系是新闻传播学学科体系、学术体系、话语体系建设之根本。对这一体系进行建构需要回到新闻传播学的元问题,从新闻传播作为一种社会实践活动的本质特征和核心价值入手,厘清本学科的内涵外延,确立知识体系建构的基本逻辑。论文从元问题的探讨出发,以学科转型发展的内在逻辑与新时代中国社会的重大需求作为新闻传播学知识创新的动力牵引,明确知识体系的基本面向、焦点领域,尝试为中国特色新闻传播学知识体系的建构探索...
本报告旨在梳理2022年西方英文传播学研究的热点议题与研究趋势。通过对于5本传播学SSCI一区期刊的编码,最终遴选出政治传播、平台研究、社会不平等/边缘群体、新兴技术、人际传播、儿童/青少年与媒体、性别研究、组织传播、游戏传播、叙事/符号研究这10个热门研究领域。在此基础上,本报告对其中包含的10个具体核心议题进行梳理,并尝试对研究趋势做出述评。与去年相似,2022年的西方传播学研究图景仍然着力于...
2022年12月19日上午,美国密歇根州立大学传播系副教授、Journal of Communication副主编彭泰权做客第八期“网络与新媒体讲习班”,带来题为“时间与人类行为——计算传播学的视角”的专题讲座。重庆大学新闻学院曾润喜教授主持讲座。

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