搜索结果: 1-15 共查到“人物 发育神经生物学”相关记录20条 . 查询时间(3.872 秒)
云南大学生命科学学院杨玫研究员（图）
神经发育 杨玫研究员 云南大学生命科学学院 神经退行性疾病
2022/9/21
杨玫研究员,实验室研究方向:1.神经前体细胞自我更新与神经发育 2.C9orf72相关的神经退行性疾病基础机理研究 3.高通量功能基因筛选以及小分子化合物筛选。
复旦大学医学神经生物学国家重点实验室邵志勇研究员（图）
邵志勇研究员 神经生物学 神经发育
2022/7/4
邵志勇研究员，研究方向：神经胶质细胞在神经发育和维持过程中的作用和相关神经疾病的发病机理研究。
芮梦龙，东南大学生命科学与技术学院，硕士生导师，副研究员。研究方向：1.神经发育与疾病；2.突触发育与功能。
东南大学生命科学与技术学院硕士生导师李默怡副教授（图）
李默怡 东南大学生命科学与技术学院 硕士生导师 副教授 神经发育 环路发育 遗传控制机制
2022/5/24
李默怡，东南大学生命科学与技术学院，硕士生导师，副教授。研究方向：神经发育与退行性疾病的分子机理；环路发育及功能的遗传控制机制。
东南大学生命科学与技术学院硕士生导师刘安副研究员（图）
刘安 东南大学生命科学与技术学院 硕士生导师 副研究员 突触发育 分子机制
2022/5/24
刘安，东南大学生命科学与技术学院，硕士生导师，副研究员。研究方向：1.突触发育和突触可塑性的分子机制；2.记忆形成的环路基础和分子机制。
东南大学生命科学与技术学院硕士生导师田垚副研究员（图）
田垚 东南大学生命科学与技术学院 硕士生导师 副研究员 神经发育 神经环路 行为调控
2022/5/24
田垚，东南大学生命科学与技术学院，硕士生导师，副研究员。研究方向：神经发育、神经环路与行为调控。
东南大学生命科学与技术学院博士生导师谢维教授（图）
谢维 东南大学生命科学与技术学院 博士生导师 教授 突触发育调控 认知疾病机制
2022/5/15
谢维，东南大学生命科学与技术学院，博士生导师，教授。“发育与疾病相关基因”教育部重点实验室主任。先后获得国家自然科学基金（面上、重点）、国家杰出青年科学基金、美国NIH基金（RO3）、国家“973”重大基础研究项目等资助。研究方向：突触发育调控与认知疾病机制。大脑通过约1015个突触连接而成的巨大通讯网络来进行信息处理、行使功能。突触通过自身的可塑性，传递、转变和完善信号。突触细胞粘附因子，通过连...
复旦大学医学神经生物学国家重点实验室诸颖研究员（图）
诸颖研究员 大脑发育 高通量测序数据 复杂生物系统
2022/7/4
诸颖研究员，研究方向：1. 大脑发育、进化及相关疾病的基因解码。结合大规模高通量测序技术与生物信息学分析，解码大脑发育、进化以及疾病的分子和细胞基础。2. 高通量测序数据的生物信息学方法开发；复杂生物系统的计算建模。
禹永春研究员,研究方向:本实验室主要研究方向为脑皮层神经突触环路发育。本研究组的研究目标是揭示大脑皮层如何形成神经突触环路，不同神经元间形成突触环路的发育特点及其分子机制，并试图阐明这些神经环路处理信息的机制。我们将利用多通道膜片钳记录、脑片光学刺激、电场转基因、小鼠遗传分析和细胞、分子生物学等多种研究手段，应用离体脑片和整体动物模型对神经环路发育进行分子到整体水平的研究。
南方科技大学生物系姬生健副教授（图）
南方科技大学生物系 副教授 神经发育生物学
2017/5/5
姬生健于2003年在北京大学获得理学博士学位后赴美国约翰-霍普金斯大学医学院神经科学系做博士后研究，2014年全职回国前任康奈尔大学威尔医学院研究助理教授。2014年入选中组部第五批“青年千人计划”。姬生健博士多年来致力于神经发育生物学的研究，特别是在各种信号传导途径调控神经元分化和命运决定，以及蛋白质在轴突中的局部合成（local translation in axons）新机制控制神经发育和再...
周莉，教授，医学博士，中国解剖学会理事，组织胚胎学专业委员会委员，吉林省解剖学会副理事长。1997-1999 年于澳大利亚新南威尔士大学医学院研修。曾连续参加三项国家自然科学基金项目的研究，其中一项获得 1997 年国家教委颁发的科技进步三等奖。另一项为国家自然科学基金重大项目。与此同时，主持一项吉林省科学技术发展项目。 2004 年获吉林省科学进步二等奖。主编全国高等学校医学研究生规划教材《组织...
Building the realities of working memory and neural functioning into planning, instruction and teaching
working memory neural functioning nerve
2015/6/1
What are important take-home messages of a learning brain for teachers? This session considers this question, initially, by briefly focusing on the current theory constructs of working memory, long-te...
Associate Professor Rebecca Saxe，School of Brain and Cognitive Sciences at Massachusetts Institute of Technology（图）
Associate Professor Rebecca Saxe School of Brain and Cognitive Sciences at Massachusetts Institute of Technology neuroscience
2014/8/22
Externally observable components of human actions carry only a tiny fraction of the information that matters. Human observers are vastly more interested in perceiving or inferring the mental states - ...
Professor Jean-Jacques Slotine，School of Brain and Cognitive Sciences at Massachusetts Institute of Technology（图）
Professor Jean-Jacques Slotine School of Brain and Cognitive Sciences at Massachusetts Institute of Technology neuroscience
2014/8/22
Professor Slotine is the Director of the Nonlinear Systems Laboratory which studies general mathematical principles of nonlinear system stability, adaptation, and learning, and how they apply to robot...
Professor Mriganka Sur，School of Brain and Cognitive Sciences at Massachusetts Institute of Technology（图）
Professor Mriganka Sur School of Brain and Cognitive Sciences at Massachusetts Institute of Technology neuroscience
2014/8/22
Mriganka Sur’s laboratory studies cortical development and plasticity. The developing brain requires a genetic blueprint but is also acutely sensitive to the environment. The adult brain constantly ad...