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搜索结果: 1-15 共查到中国语言 丛书相关记录17条 . 查询时间(0.092 秒)
中国是一个多民族国家,各民族共同创造了灿烂辉煌的多元一体文化,极大丰富了祖国文化遗产宝库。作为记录和传承民族传统文化的重要载体,民族文字古籍是中华文化遗产宝库中的瑰宝,具有重要的文物、文献、文字价值,值得我们去保护、传承、弘扬。
国家教学名师李建中教授领衔的国家社科基金重大招标项目最终成果“中国文化元典关键词研究丛书”日前由人民出版社出版发行。
2020年12月23日,国家新闻出版署公布2020年“优秀通俗理论读物出版工程”15种入选作品,中国人民大学出版社“读懂新时代”丛书入选。“优秀通俗理论读物出版工程”由国家新闻出版署组织实施,旨在支持鼓励优秀通俗理论读物的出版,充分发挥通俗理论读物在宣传普及党的理论创新成果,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、指导实践,增强干部群众政治认同、思想认同、情感认同等方面的重要作用。2...
《互动语言学与汉语研究》(第三辑)于2020年11月由北京语言大学出版社出版。本书是“中国语文丛书”系列之一,由中国社会科学院语言研究所方梅研究员和北京语言大学李先银副教授主编。全书分为“专题研究”“学科动态”以及“新作推介”三个栏目,共收录互动语言学及相关领域海内外学者的文章19篇。“专题研究”部分包括研究论文13篇,结合互动语言学的相关理念、原则和方法,对汉语中的语词、句法结构或会话现象进行分...
近日,“中华源·河南故事”中外文系列丛书正式发布。河南省于2018年上半年启动了“翻译河南”工程,“中华源·河南故事”中外文系列丛书是“翻译河南”工程的一个重要成果。本套丛书由河南省委外办总策划,中国外文局原副局长、中国译协常务副会长黄友义,中国外文局当代中国与世界研究院副院长杨平,当代中国与世界研究院对外话语创新研究中心主任范大祺等翻译与传播专家担任顾问,河南省委常委、秘书长穆为民,副省长何金平...
近日,华东师范大学出版社策划出版的军事题材纪实文学作品《走进中国战舰丛书》已实现英语、俄语、德语、意大利语、印地语、韩语、葡萄牙语、土耳其语、格鲁吉亚语、乌克兰语、乌尔都语11个语种的版权输出。《走进中国战舰丛书》以辽宁舰、“和平方舟”号医院船、海口舰等明星舰艇为观察坐标,书写了人民海军及舰艇装备70多年艰苦卓绝的发展历程,讲述了一代代海军官兵和国防军工战线创新发展理念、接续奋斗追梦的故事,诠释了...
“汉字文化新视角丛书”是山东省宣传文化专项基金项目,历时5年打造,由山东教育出版社在2014年5月出版。2014年8月1日,该丛书新书发布及学术对话活动在书博会山东出版集团展厅举行。
大象出版社出版的《中国汉字文物大系》系列丛书日前在百年老校敬业中学举行上海首发式。该系列丛书将汉字的字形视为一种“文物”,收录了共计4344个汉字从殷商甲骨文直至隋唐楷体的45000多个字形。丛书为大16开本,全套15卷,共计约500万字。
十三世纪傣泰语言的语音系统研究/中国少数民族语言研究丛书
 台湾书房出版有限公司出版的“出土思想文物与文献研究丛书”是一套以出土文献与思想史为核心内容的系列丛书,收录著作均是学界最新的研究成果。丛书围绕甲骨、金文、战国楚简以及秦汉简牍等材料,内容涉及文字学、文献学、甲骨学、先秦史、思想史、天文学史等领域。丛书以专题研究和论文集为主要形式,作者以中国大陆和台湾学者为主,既有著名专家,又有学界新锐。丛书已出版34种(由于第26、27、29、30四种著作暂缺,...
台湾万卷楼图书公司出版的“出土文献译注研析丛书”是一套以出土简帛文献为核心内容的系列丛书,收录著作均是最新的简帛学研究成果。丛书围绕近年来出土的郭店简、上博简、银雀山简、定县简以及马王堆帛书等简帛材料,内容涉及文字学、音韵学、文献学、思想史、天文学史等学科。丛书形式多样,既有综述性书籍,又有专论性书籍,既有单学科专门研究,又有多学科交叉研究,既有中文著作,又有翻译著作。丛书作者均是台湾、大陆、日本...
台湾语文教育丛书参考书目。
北京语言大学对外汉语研究中心于2000年9月经教育部批准正式入选“教育部人文社会科学百所重点研究基地”,是国家在对外汉语教学领域设立的唯一一个国家级重点研究基地。八年来,中心先后获得教育部重点研究基地重大项目11项。现已结项的4个项目的最终研究成果纳入“教育部人文社会科学重点研究基地重大项目成果丛书”,于2008年12月由北京大学出版社出版。
2008年1月11日,“北语名师对外汉语教学口述史系列丛书”项目启动仪式暨论证会在会议中心举行。校长崔希亮出席项目启动仪式并作重要讲话。著名语言学专家胡明扬教授、陆俭明教授、吕必松教授、赵金铭教授担任丛书的学术顾问,他们出席了启动仪式并参与了项目计划论证。会议由项目负责人、汉语水平中心主任孙德金教授主持。 “北语名师对外汉语教学口述史”项目是以采访形式记录教学名师的教学经验和理论认识...

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