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东南大学电磁场与微波技术学科(以下简称“学科”)所属电子科学与技术一级国家重点学科是国家双一流计划建设学科。依托该学科,1991年经国家计委批准建有毫米波国家重点实验室。作为主要成员之一,学科参与组建了“无线通信技术”2011协同创新中心和“紫金山网络通信与安全实验室”等。学科于2004年获教育部首批“创新团队”称号,2006年获批国家自然科学基金委“创新群体”。
近日,香港城市大学太赫兹及毫米波国家重点实验室陈志豪教授团队与东南大学毫米波全国重点实验室崔铁军院士和程强教授团队合作,共同研发了具有边带抑制效应的波导集成时空编码超表面天线。该天线通过对超表面单元的辐射和不辐射两种状态进行编码切换,在空间和频率维度上实现了对电磁波的复杂调控功能。相关成果以“Sideband-Free Space-Time-Coding Metasurface Antennas”...
2022年9月28日,论文“Parameter Estimation and Beam Tracking in Integrated Sensing and Communication System”,获IEEE第96届车载技术大会(IEEE Vehicular Technology Conference,IEEE VTC2022-Fall)最佳学生论文奖(Best Student Paper ...
程琳,2012.05至今,兰州大学信息科学与工程学院  副教授,硕士生导师。2012年开始指导硕士研究生,已毕业研究生10人(继续攻读博士研究生或到科研院所、华为、中兴通信、国家电网、三大运营商、部队等单位工作),目前在读研究生7人。研究方向:1.智能光学传感与超分辨率成像;2.光纤传感与光电信息处理;3.近场光镊技术、微流体光学控制及检测;4.无线通信与软件无线电。发表SCI...
燕锋,2005年获得华中科技大学通信工程和计算机科学与技术双学士学位,2008年获得东南大学通信与信息系统硕士学位,2014年获得巴黎国立高等电信学院(TELECOM PARISTECH)计算机科学与网络专业博士学位。2013年11月至2015年4月在法国布列塔尼国立高等电信学校(TELECOM Bretagne)从事博士后工作。2015年11月加入东南大学移动通信国家重点实验室,任副研究员。
李连鸣,2001年毕业于东南大学物理系,后保送至东南大学无线电工程系攻读硕士学位。硕士毕业后留校。2006年通过全国性的选拔,受国家留学基金委委派,赴微电子领域世界一流的鲁汶大学MICAS(微电子及传感器)小组,跟随Michiel Steyaert教授(IEEE固态电路协会50年及60年来十大贡献者之一)及Patrick Reynaert教授攻读博士学位。
赵嘉宁,女,2006年1月于东南大学获得博士学位。现为东南大学移动通信国家重点实验室副教授,硕士生导师。主要研究方向为宽带无线传输理论与多址技术、移动通信中的无线信道、多天线技术和射频技术等。近期主要研究FDD大规模MIMO系统中的信道模型、预编码技术、联合空分复用技术,以及全双工技术等。承担并完成国家自然科学基金项目一项、国家863项目一项以及其他项目。作为主要研究人员先后参与多项国家863项目...
盛彬,东南大学信息科学与工程学院教授;研究方向:1、宽带无线传输理论与多址技术;2、无线通信中的基带信号处理。
潘志文,东南大学移动通信国家重点实验室教授,江苏省中青年科技领军人才,江苏省“六大人才高峰”人才,IEEE南京分会执委、秘书。曾在瑞士苏黎世高等理工学院、美国加州大学戴维斯分校等国际著名大学任访问学者。
徐平平,女,江苏南通人,1982年1月本校无线电技术专业毕业留校至今,在职获得硕士、博士学位,现为东南大学移动通信国家重点实验室教授博导,全国信息技术标准化技术委员会(SAC/TC28)委员。
赵春明,男,现为东南大学教授,博士生导师,移动通信国家重点实验室副主任。1982年和1984年于南京邮电学院获学士和硕士学位,1993年于西德凯撒斯劳藤大学获博士学位,1994年至1995年在东南大学无线电工程系从事博士后研究。
本专业硕士生应成为德智体全面发展、具有坚持真理、献身科学、团结合作精神的高层次社会主义建设人才。具备坚实宽广的数学、物理学理论基础,系统掌握无线电物理专业的理论知识和相关实验技能,具备灵活应用所学知识分析、解决实际问题的能力和独立从事无线电物理以及相关领域的科研、开发和教学能力。熟练掌握一门外语。
本专业博士生应成为德智体全面发展、具有坚持真理、严谨求实、献身科学、团结合作精神,能从事无线电物理学科领域教学、科研的的高层次创造性人才。具备坚实宽广的数学、物理学理论基础,应对本学科的研究前沿和发展趋势有深入系统的了解;应掌握无线电物理专业的理论知识和相关实验技能;至少熟练掌握一门外语,具有“读、写、听、说”的能力;具备灵活应用所学知识分析、解决实际问题的能力和独立从事科学研究的能力;具有成为该...

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