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根据《2024年全国硕士研究生招生工作管理规定》和教育部、云南省招生考试院关于做好2024年硕士研究生复试录取工作的相关会议精神，为切实做好云南民族大学2024年招收攻读硕士学位研究生的复试录取工作，结合学校实际，特制定本方案。
近日，西南民族大学召开“中华民族共同体学”研究生核心课程“揭榜挂帅”项目评审会。评审专家组由国内高校相关领域的著名专家学者构成。该项目的设立旨在推动铸牢中华民族共同体意识融入教书育人全过程，加快推进“中华民族共同体学”学科培育建设。
陕西师范大学中国西部边疆研究院是陕西师范大学2013年3月在原西北民族研究中心（2001年9月建立）基础上组建的独立研究机构，为陕西省人文社会科学重点研究基地。
近日，中南民族大学校长李金林主持召开校长办公会议，专题传达学习教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展有关文件精神，研究贯彻落实举措，推进研究生教育改革。
近日，教育部发布2022年国家级教学成果奖获奖项目，北方民族大学、大连民族大学、中南民族大学联合申报的研究生教学成果“新时代民族高校基础学科双‘五位一体’驱动的高层次人才培养模式创建与实践”荣获2022年高等教育（研究生）国家级教学成果二等奖，该荣誉是国家民委直属高校首次获得。
近日，西北民族大学印发《研究生招生改革实施方案》，对学校研究生招生改革工作作出具体安排。
杨玉兰：我国研究生教育民族招生政策的公平性探讨——以“少数民族高层次骨干人才培养计划”为例（图）
研究生教育 民族招生政策 公平性 少数民族高层次骨干人才培养计划
2023/12/4
雷速公司共建数据
基于21所调研高校”少数民族高层次骨干人才培养计划“政策实施状况的调查,从外部公平性和内部公平性探讨我国研究生教育民族招生政策的公平问题。从外部公平性来看,研究生教育民族招生政策保证了西部地区考生获得优质研究生教育资源的实质性公平,但在政策实施过程中出现了不公平现象,主要体现在:汉族与少数民族在入学机会上存在不公平、各省市区实际招生数的不均衡以及民族政策研究生生源区域的分布不公平。从内部公平性来看...
研究生教育民族招生政策包括”少数民族考生政策”"少数民族高层次骨干人才培养计划””对口支援西部高校计划"三种具体政策类型。研究生教育民族招生政策可以基于文化再生产理论进行解析,其现实依据包括西部和民族地区的快速发展、少数民族研究生教育发展缓慢、西部民族地区研究生教育资源的存量少以及高等教育领域的改革等方面。
制度建构是一个组织或政策运行的必要保障,研究生教育民族招生政策的有效实施离不开运行制度的完善与创新。认为该政策的运行制度应坚持公正性原则,并需要健全政策的法律制度、规范政策的组织制度、创建研究生培养单位政策执行的监评制度以及完善民族政策研究生的导师指导制度。
总结了改革开放以来我国少数民族研究生教育取得的显著成就,分析了少数民族研究生教育的发展特征,并对未来发展提出了一些构想。
研究生教育民族招生政策是基于政策协议贯彻执行的民族教育政策,旨在为西部和民族地区培养各类高层次人才。该政策在执行的过程中存在着多种委托代理关系,委代双方“可能因各自不同的利益诉求而产生”非统一"的政策行为。政策执行中的“委代问题“源于委托代理风险的缺失、信息不对称、激励非线性、契约不完备及重视程度不够。增加政策信息成本、建立完善的奖惩机制、制定有效的激励契约、加强政策协议的重视程度是治理该政第委托...
新中国成立70年来,研究生教育民族招生政策经历了“依附”提出与确立”规范化与制度化"多元化与全面化”四个发展阶段,并在高层次民族人才的培养、西部就业人才学历的提升等方面取得了重要成就。
认为少数民族研究生招生政策在人才培养质量与层次、政策的惠普范国以及配套条件等方面得到了一定的改善,但在实践中仍存在着不尽如人意的地方。提出政策改革应注重以下几个层面:加大政策的执行与监督力度,完善政策的配套机制;构建政策受惠群体的信息管理平台,加强毕业生的流向管制;以民族地区的经济发展为导向,培养适应型的高级专门人才;坚持”民族特惠“与”区域普惠”相结合,逐步扩大"模块区域性优惠政策”。
研究生教育民族招生政策是我国高等教育领域中的特殊政策 为西部和民族地区的考生获取研究生教育机会提供了更多的可能。制约该政策有效运行的瓶颈是相关机制存在不足,现阶段应加强政策运行机制的完善与创新。一方面要健全政策的执行机制,即加强政策执行主体的协同合作与信息沟通,强化政策执行主体的政策管理意识,更新民族政策研究生的培养与教育理念改进民族政策研究生的就业举:另一方面要完善政策的配套机制,包括监督与服务...