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马克思的乡村理论，主要以西欧资本主义条件下的城乡对立关系为基础，而中国式现代化的乡村理论和实践的历史前提与此不同。它没有经历资本主义私有制条件下的城乡对立，而以“农村包围城市”的革命和改革道路，以农业支持工业、“工业反哺农业”的城乡融合发展模式为历史演进逻辑，是唯物史观在当代中国的守正创新。
鲁迅精神是中国共产党珍贵的精神资源。改革开放前后，鲁迅精神具有不同的内涵：社会主义革命和建设时期，鲁迅精神是一元的革命斗争精神；改革开放和社会主义现代化建设新时期以及中国特色社会主义新时代，鲁迅精神是由斗争精神、科学精神、创新精神、为民情怀等多种元素构成的一个整体。鲁迅精神由一元到多元的发展，是由中国共产党中心任务改变、话语体系转变、改革开放后各种错误思潮的泛滥、社会主义文化建设和文明交流互鉴的需...
辛亥革命的失败迫使20世纪的中国人继续面对“社会革命”和“文化革命”双重使命，但20世纪的中国革命不可能沿着既往的道路继续前行，时代呼唤新的理论。马克思主义的广泛传播点亮了20世纪中国革命的希望，因为正是马克思主义适时地正确地回应了世界无产阶级革命和中国革命的时代呼唤。但是，时代的呼唤与理论对时代呼唤的回应，只意味着理论与满足需要的实践之间有了结合的可能，“可能”能否成为现实则取决实践主体的智慧与...
1958年，牟宗三、徐复观、张君劢、唐君毅等当代新儒家联署发表《中国文化与世界宣言》，在中国传统文化“花果飘零”之际，宣称要有对“中国历史文化之精神生命之肯定”，恳求“中国与世界人士研究中国学术文化者，须肯定承认中国文化之活的生命之存在”。 所谓肯定中国文化是一个活的生命之存在，即是说承认传统文化在现代社会中依然具有生命力，能够作为现代社会机体的一个有机组成部分发挥作用。但是随着现代社会性质的根本...
党的十八大以来，习近平总书记将文化建设摆在治国理政的突出位置，坚定文化自信、秉持开放包容、坚持守正创新，不断深化对中国特色社会主义文化建设规律的认识，不断开辟马克思主义中国化时代化新境界，深刻把握中华文明发展规律，牢牢把握宣传思想文化工作的主动权，提出了一系列新时代文化建设的新思想新观点新论断，丰富和发展了马克思主义文化理论，形成了习近平文化思想。习近平文化思想为新时代文化建设提供了强大思想武器和...
陕西师范大学哲学学科是陕西省重点学科，建有陕西省哲学社会科学重点研究基地1个，陕西省重点舆情信息研究中心1个，是陕西省首批高校新型智库“公共治理与政策创新研究中心”的支撑学科。
北京师范大学哲学国际中心（以下简称“中心”）成立于2018年11月，位于北京师范大学珠海校区。中心按照北京师范大学“一体两翼”办学格局，遵循“高标准、新机制、国际化”的建设思路，依托北京师范大学哲学学科优势，围绕认知哲学、古典哲学、道德哲学、政治哲学四个研究方向，突出学科交叉、跨领域合作、产学研结合，承担着与北京师范大学哲学学院共同建设世界一流哲学学科的重要使命。
北京师范大学马克思主义教学与研究中心依托学校“一体两翼”的战略部署，根据京珠两校区空间、师资、特色、专长等实际，统筹整合京珠两校区资源，立足国家“两个一百年”奋斗目标，以马克思主义理论与实践、习近平新时代中国特色社会主义思想研究、中共党史党建研究、思想政治教育研究、德育研究为主要研究方向，致力于深入研究中国化马克思主义的形成规律、理论逻辑和实践逻辑，深度介入中国改革开放的历史进程研究，理论与实践相...
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室成立于2012年9月，主要承担学校本、专科《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程。
一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。党的十八大以来，习近平总书记围绕新时代文化建设提出了一系列新思想新观点新论断，内涵十分丰富、论述极为深刻，是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，丰富和发展了马克思主义文化理论，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，形成了习近平文化思想。
城市是现代人生存发展的主要空间。马克思从历史唯物主义出发，围绕着“城市发展与人的发展”这一核心议题，展开了深入剖析与历史性批判，逐渐形成了其关于城市问题的批判性思想。马克思城市批判思想所内蕴的历史唯物主义内涵赋予了其自身独特的理论向度，为在新的历史时期以高质量发展全面推进中国式现代化城市建设提供了重要的理论资源与实践启示。
贵州警察学院马克思主义教学研究部成立于2021年6月4日，负责全校学生思想政治理论课教学和科研工作，设有习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室、形势与政策教研室（原思政理论与时事政治教研室）、马克思主义基本原理教研室、中国近现代史纲要教研室、思想道德与法治教研室等六个教研室。
石河子大学马克思主义学院本科生转专业工作实施细则