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汉藏民族的交往很早就开始了。唐代吐蕃贵族赴内地学习汉语文、自唐以来大规模的汉译藏活动、考古发现的汉藏对音资料及藏汉双语文献、元明清时期藏族社会各阶层使用汉语的情况，无不昭示着：藏族人民习得汉语文的现象在历史上不曾断绝。在当今时代，伴随着西藏双语教育的发展，国家通用语言文字在西藏的普及程度大大提高。但是，西藏社会的语言习得与使用仍然存在区域、人群等方面的差异，呈现出复杂多样的特点。探讨西藏汉语文习得...
城市少数民族汉语能力与收入效应分析（图）
城市少数民族 汉语综合能力 人力资本 收入效应
2021/8/25
语言是人类交往和交流的媒介。通过语言，人类不仅区分族群，形成族群的共同标识，维系族群的共同价值；而且人类还可通过语言与其他族群进行交流，增进相互间的沟通、理解、信任与合作，从而产生人类交往的社会价值和经济价值等。本文基于“中国城市少数民族社会经济发展综合调查”数据，采用明瑟方程对我国城市少数民族汉语能力的收入效应进行分析。结果显示，我国城市少数民族汉语综合能力存在显著的收入效应，即汉语综合能力每提...
国家社科基金重大招标项目“北朝至隋唐民族碑志整理与研究 ——以胡语和境外汉语碑志为对象”开题报告会在兰州大学召开（图）
北朝至隋唐 民族碑志 胡语 境外汉语碑志 开题报告会 兰州大学
2019/7/10
2019年5月18日，由兰州大学白玉冬教授担任首席专家的国家社科基金重大招标项目“北朝至隋唐民族碑志整理与研究——以胡语和境外汉语碑志为对象”开题报告会在兰州大学举行。开题报告会由兰州大学敦煌学研究所所长、教育部长江学者特聘教授郑炳林任评议组组长。国务院学位委员会评议组成员、教育部长江学者特聘教授、中国人民大学国学院教授王子今，清华大学国学院教授刘迎胜，复旦大学特聘教授高田时雄，中国人民大学国学院...
2017年7月31日上午，由孔子学院总部/国家汉办主办,云南大学承办的“2017年缅甸中小学本土教师来华研修班”在云南大学正式开班。云南大学孔子学院办公室吴芸主任、文学院李生森院长，文学院党委副书记赵永忠、培训班教师代表史芳和来自缅甸的21名本土汉语教师参加了开班典礼。此次研修班是我校2016年底获得汉语推广基地后承办的首个外国本土汉语教师来华研修项目，也是2017年孔子学院总部/国家汉办批准并全...
第七届西北汉语方言与民俗国际学术研讨会在延安大学召开（图）
第七届 西北汉语方言与民俗 国际学术研讨会 延安大学
2016/9/21
2016年9月17日至18日，第七届西北汉语方言与民俗国际学术研讨会在延安大学召开。本次会议由全国汉语方言学会、陕西师范大学语言资源开发研究中心、延安大学联合主办，延安大学文学与新闻传播学院承办。来自中国、美国、法国、日本等的70余名专家学者参加了会议，提交论文64篇。
《会同话与简易汉语学》
《会同话与简易汉语学》
2013/4/10
2013年3月17日下午，省民委古籍办主任李宁在怀化市民宗局纪检组长石佳能的陪同下，深入会同县指导《会同话与简易汉语学》出版发行工作。
2011 年9月由会同县民宗局组织撰写,的《会同话与简易汉语学》一书，目前已完成初稿的编审工作。李宁一行认真翻阅了《会同话与简易汉语学》，仔细听取了县民宗局负责人关于该书先期的撰写、编审等基本情况。他充分肯定了会同在挖掘和弘扬民族优秀传统文化所做出的努力。他指出...
凉山彝族自治州昭觉县汉语教学状况考察报告（一）
凉山彝族自治州 昭觉县 汉语教学状况 考察报告
2013/1/31
基金项目：21世纪教育研究院“民族文化认同视域下昭觉彝族汉语教学研究”课题阶段性研究成果；教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“以民族文化为基础，促进多媒体汉语学习研究”（课题号：10JJD880015）阶段性研究成果。
近日，第五届西北汉语方言、双语与民俗学术研讨会在新疆大学召开。本次会议由全国汉语方言学会、陕西师范大学西北方言与民俗研究中心主办，新疆大学人文学院承办。来自中国、美国、日本的65名专家学者参加了会议，提交论文61篇。
北京语言大学汉语学院硕士生导师舒燕副教授
北京语言大学汉语学院 硕士生导师 副教授 民俗学 文化教学
2012/6/21
舒燕，女，北京语言大学汉语学院副教授，硕士研究生导师。毕业于北京师范大学文学院，法学博士。1991年以来，在北京语言大学( 原名北京语言学院) 从事汉语和中国文化教学及研究工作，曾在荷兰、新加坡等国讲授汉语和中国文化课。主讲课程有：中国民俗、中国文化史、中国文化导读、文化体验、报刊语言基础、汉语综合课、听力、口语等。研究方向: 民俗学、文化教学研究。
汉语“民族”概念虽然具有含混、模糊的特点，并带来使用和交流的诸多不便，但其内涵的丰富和外延的宽泛，所显示的灵活性和包容性是欧美各国语言的相关术语不能比拟的。它能充分展现不同层次和不同层面的民族共同体的内涵及其相互关系，综合不同阶段不同形态的民族共同体的共性，揭示民族过程的规律与趋向，适应不同学科民族研究的需要。必须坚持中国民族研究的话语权，完善马克思主义民族理论的中国化。“族群”概念的泛化使用会给...
研究依据史料，从民族产生的源头开始，梳理至今数千年间这两种少数民族语言与汉语的接触史。并设专节介绍历代汉学在湘西苗族和土家族地区的传播和影响。
从苗汉的接触史来看，最早大约在公元前30——21世纪，分布于长江中下游到淮河流域一带的三苗集团（主体应是苗瑶族先民）就与中原的夏朝有非常密切的接触和往来。之后商周时期的荆蛮部落集团，春秋战国时期的楚国，秦朝设置的武陵郡，汉朝设置的武陵蛮，以及后来历代设置...
农村彝族学生汉语表达能力训练的有效策略
农村彝族学生 汉语 训练 策略
2013/3/12
随着西部大开发,特别是近年来国家对边远贫困民族地区实行“两免一补”政策后, 学生的入学率空前高涨,形势喜人。
彝区群众对学好汉语的重要性和必要性有了进一步的认识, 农村彝族学生的汉语表达能力日益受到重视。但长期以来, 由于农村彝族学生缺少汉语交流环境,语言障碍一直困扰和阻碍着彝区教育教学质量的提高。如何有效地提高农村彝族学生的汉语表达能力已成为彝区教育教学研究工作中的一大课题。那么, 如何强化彝...
《蒙古秘史》现代汉语版发行
2007/9/25
本报讯 被中外学者誉为解读蒙古民族全貌的“百科全书”、蒙古民族现存最早的历史文学典籍、世界名著《蒙古秘史》，日前有了最为通俗化的现代汉语版本。 《蒙古秘史》1989年被联合国教科文组织列为世界名著。它成书于13世纪，作者不详，其原本已经失传，现存为明四夷馆本，是用汉字语音拼写的蒙古文本，被称为像岩画般难以解读的“天书”，普通读者根本无法进行顺畅阅读。 日前在呼和浩特市出版发行的《蒙古秘史》...