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中国新闻网|2021年“十大语文差错”公布 这些字词你读对了吗？
2021年 “十大语文差错”
2022/3/28
2022年1月6日，《咬文嚼字》编辑部公布了2021年“十大语文差错”，其中包括：“六安”的“六”误读为liù、“蔓延”误为 “曼延”、“接种疫苗”的“种”误读为zhǒng等。
2020年12月23日，国家新闻出版署公布2020年“优秀通俗理论读物出版工程”15种入选作品，中国人民大学出版社“读懂新时代”丛书入选。“优秀通俗理论读物出版工程”由国家新闻出版署组织实施，旨在支持鼓励优秀通俗理论读物的出版，充分发挥通俗理论读物在宣传普及党的理论创新成果，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、指导实践，增强干部群众政治认同、思想认同、情感认同等方面的重要作用。2...
凤翔方言两字组的连读变调
凤翔方言 两字组 连读变调
2022/3/8
连读变调是汉语方言调查研究的重点和难点之一。对凤翔方言非重叠式两字组连读变调和重叠式两字组连读变调的规律与特点进行讨论。研究表明,凤翔方言非重叠式两字组连读产生的37种调式中有21种都发生了变调,名词、量词和形容词重叠式两字组连读变调涉及语法功能。
官话方言古铎药觉韵的今读类型及历时演变
官话方言 铎药觉韵 今读类型 语音演变
2022/3/8
本文考察了官话方言古铎药觉韵的今读类型，并根据各类型之间的比较，结合相关历史文献材料，讨论了官话方言铎药觉韵的历时演变。
为中国未来而读——2019阅读行动研讨会
中国未来 2019 阅读行动 研讨会
2019/9/26
2019年7月13—15日，“为中国未来而读——2019阅读行动研讨会”在吉林长春举行。教育部语信司副司长刘宏出席开幕式并致辞。来自全国各地近1500位语文教师、教研员参加研讨会。刘宏认为本届阅读行动研讨会有四个突出特点：一是阅读行动的现实意义更加深刻。二是阅读行动的理论基础更加深入。三是阅读行动的实践探索更加有效。四是阅读行动的活动内容更加丰富。他希望通过本次研讨会，一要不断强化立德树人的根本目...
曾南逸：闽语匣云二母Ø-/h-两读的关系（图）
曾南逸 闽语 匣云二母Ø -/h-两读
2019/10/18
方言的叠置中并不是所有音类都会发生文白异读现象，不发生文白异读现象的音类被称为无异读音类(王洪君，2015:102-103)。无异读音类虽然没有异读，但它本身应该根据文白分层情况，分别配整到不同的文白层次里。有时候，音类叠置还会出现一些“特殊的无异读音类”，以潮州方言为例。曾南逸(2015)、徐馥琼(2016)指出潮州古全浊声母平声的白读和福建闽语一样呈现多数读不送气、少数读送气的格局，但文读则是...
皖南吴语铜泾片中有一类特殊声母，来自于中古的“从邪澄崇禅船群匣”声母字，听感上有时像是清送气塞擦音tsh-/tɕh-，有时又像是浊擦音z-/ʑ-（逢低调）或清擦音s-/ɕ-（逢高调）。关于这类字的记音尚存在争议，本文以皖南吴语铜泾片的新博方言为代表点，在实验分析的基础上，探讨了这一类特殊声母的性质、来源、演变机制以及进一步音变的方向。
吴语从邪崇澄船禅母今读塞擦音还是擦音，似乎没有明显规律，赵元任称为“一笔糊涂账”。陈忠敏（2015）认为“根据历史文献及现代北部吴语相关读音，证明北部吴语从邪澄崇船禅等母原先的读音是浊擦音，读[dz]是杭州半官话的渗透层。”钱乃荣（2016）用词汇扩散理论解释，认为“北部吴语各地从邪澄崇船禅语音所形成的现状，不是杭州方言文读音在各处影响消退的程度不一所造成的，而是起始于中古音在各方言内部发生的简化...
柯航:《汉语词类问题》荐读（图）
柯航 汉语词类问题 荐读
2020/5/28
讲语法，首先要讲词类，因为“词类是讲语句结构必不可少的‘道具’（或叫‘理论构件’）”，有了这个道具，才方便我们讲语法（沈家煊，2009）。自1898年第一部由国人撰写的汉语语法著作《马氏文通》出版开始，各种语法学著作都把词类划分问题作为主体部分进行论述。而动词和名词又是词类研究的重中之重，对二者及其关系的看法，直接影响着研究者对语法研究中的许多重要问题的认识，进而影响研究者对整个汉语语法体系的构建...
2014年功读浙江财经学院硕士学位研究生入学考试古代汉语试题。
2013年功读浙江财经学院硕士学位研究生入学考试古代汉语试题。
2012年功读浙江财经学院硕士学位研究生入学考试古代汉语试题。
2011年功读浙江财经学院硕士学位研究生入学考试古代汉语试题。
2010年功读浙江财经学院硕士学位研究生入学考试古代汉语试题。