搜索结果: 16-30 共查到“民族学 民族文化”相关记录257条 . 查询时间(0.528 秒)
互融式教学是指在教学过程中有效地将具有不同文化景和专业特长的教师、学生、民族文化精英组合为一个教学团队摘要:将课堂讲授、讨论与课外文化考察实践、文化研究等多种教学方式融合起来的一种教学方法。互融式教学适用于民族高校、民族地区高校和开设民族预科的高校。在互融式教学中,教师、学生和民族文化精英应各自发挥相应功能。互融式教学在其实施中需要有教师队伍、实践基地等条件的支撑,在实施过程中不能简单化、形式化。
近日，民族文化宫博物馆联合辽宁民族出版社从丰富的馆藏文物中精选出240余件具有重要历史意义的锦旗及相关文物，编辑出版《锦绣赞歌——民族文化宫博物馆馆藏中华人民共和国成立初期锦旗》一书。
近日，中央民族干部学院借助民族文化宫丰富的馆藏和文博人才资源优势，加强合作，共建铸牢中华民族共同体意识古籍图书馆——“集贤阁”，双方以优势互补、资源共享共同为推进新时代党的民族工作高质量发展发挥应有贡献。
为深入贯彻落实习近平总书记6月2日在文化传承发展座谈会上的讲话精神，近期，中央民族干部学院与民族文化宫进一步深化“宫院合作”，充分发挥学院展陈空间优势，借助民族文化宫丰富的馆藏和文博人才资源优势，在学院内共建了铸牢中华民族共同体意识古籍图书馆——“集贤阁”，共同为推进新时代党的民族工作高质量发展发挥应有贡献。
为深入贯彻落实习近平总书记6月2日在文化传承发展座谈会上的讲话精神，近期，中央民族干部学院与民族文化宫进一步深化“宫院合作”，充分发挥学院展陈空间优势，借助民族文化宫丰富的馆藏和文博人才资源优势，在学院内共建了铸牢中华民族共同体意识古籍图书馆——“集贤阁”，共同为推进新时代党的民族工作高质量发展发挥应有贡献。
9月25日，昆明、南宁、贵阳与红河、桂林、黔南“3+3”跨区域协商会议在都匀举行，6地达成共识，以加快推进滇桂黔区域旅游产业一体化进程，共同打造桂黔滇民族文化和生态旅游带及国际旅游目的地集群，助推当地经济社会高质量发展。
9月19日，民族文化宫召开“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”冲刺动员大会。
随着旅游产业的快速发展,德夯苗寨传统文化发生了重构,在内容上表现出消亡、失真、扭曲、增植和引入等几方面。在此影响下,苗寨文化主体的文化意识也发生了变迁 认同意识、平等意识、自尊意识和发展意识等在逐步增强,而文化分界意识则不断弱化。
文章通过对我国台湾地区太鲁阁"可乐部落”在旅游发展过程中,对传统实行产业化,并在此基础上实现民族村察保护和发展的深例进行解读 ,得出以下结论:在民族村赛和民族文化保护发展过程中,需要有效对传统文化加以合理的利用。在运用过程中,改变不适合生产力和生产关系发展的成份,保留传统文化的核心和内涵,更好地为文化主体自身发展服务。
文山州以铸牢中华民族共同体意识为主线，以节为媒、以节聚客、以节促发展，促进各民族优秀文化创造性转化、创新性发展，铸牢中华民族共同体意识。
临沧市沧源佤族自治县充分挖掘和盘活县域文化资源，着力打造一批具有地方特色、民族风情的人文展馆，有效推动文旅深度融合，助推资源经济发展。
《民族文化宫图书馆（中国民族图书馆）藏多文种合璧古籍总目提要》是“国家古籍工作规划项目”2021—2035年国家古籍工作规划重点出版项目（第一批）国家民委铸牢中华民族共同体意识古籍整理出版书系之一。