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搜索结果: 1-15 共查到中国语言 拼音相关记录44条 . 查询时间(0.111 秒)
清末民初,“汉字改革”在国内风起云涌,使用拼音文字一时成为整个中国精英阶层的普遍认识。五四新文化运动后,随着白话文、新式标点符号的推行,“国语罗马字”运动更是开创了我国拉丁化汉语拼音的新篇章。蔡元培一向重视汉字对社会大众的知识普及教育。1928年9月,国民革命军统一南北,蔡元培时任大学院院长,在他的竭力争取下,南京政府正式公布《国语罗马字拼音法式》,作为“国音字母第二式”,用于给汉字注音和统一国语...
2018年9月22日,由浙江大学周有光语言文字学研究中心主办的第4届周有光语言文字学学术研讨会暨纪念汉语拼音方案60周年会议在杭州召开。我校文学院彭泽润教授作为周有光语言文字学研究中心首批特聘研究员参加会议并发言。他认为《汉语拼音正词法基本规则》2012年修订版本,增加单个字注音的“变通规则”,给小学语文长期拒绝教学正词法提供了“合法”理由,这违背了正词法的本质要求。1958年《汉语拼音方案》把o...
2018年4月25日,纪念《汉语拼音方案》颁布60周年学术研讨会在常州大学举行。研讨会由中国语文现代化学会常务副会长、语文出版社原社长王旭明主持。中国语文现代学会副会长、我校文学院教授彭泽润参加会议。彭泽润作题为“汉语拼音的拼写功能和普通话的词意识”的发言。他介绍了汉语拼音的发展过程,强调了汉语拼音的拼写功能在未来拼音应用中的重要地位,就汉语拼音正词法在拼音教育中地位缺失的现状发表了自己的观点。彭...
2018年4月25日,纪念《汉语拼音方案》颁布60周年学术研讨会在常州大学举办。市委常委、统战部长韩九云出席开幕式并致辞。会议主题为“新时代汉语拼音的新征程”。来自教育部语用所、中国社会科学院、北京大学、复旦大学、香港中文大学等高校和研究机构的50多位专家与会,分别从汉语拼音方案制定的过程与历史、汉语拼音与信息化智能化、汉语拼音与拉丁化民族文字字母设计等十多个方面,回顾了汉语拼音方案颁布60年的发...
2017年1月14日,刚刚于前一日度过自己112岁生日的现代语言学开拓者之一、中国语文现代化理论的奠基人周有光先生在京去世。消息传出后,在微信、微博等媒体上,人们表达着无尽的悼念。这是继李佩先生于1月12日谢世之后,语言学界的又一大损失。周有光先生,本名周耀平,1906年1月13日出生于江苏常州青果巷。1923年就学于上海圣约翰大学,学习经济学。1925年因五卅惨案离校,改入由爱国师生创办的上海光...
日前,牛津大学出版社旗下的《牛津英语词典》(The Oxford English Dictionary)公布,该词典2016年3月更新版收录了500个新词语,其中13个含有汉语元素的词语来自中国香港特区,如char siu(叉烧)、yum cha(饮茶)、milk tea(奶茶)、dai pai dong(大排档)等。它们颇具地方特色,多以粤方言拼音显示。 拥有150多年历史的《牛津英语词典》被...
蒙古国国立大学孔子学院和蒙古国蒙中文翻译家协会共同举办的“西里尔蒙文转写汉语拼音规范”学术研讨会2015年5月25日在蒙古国国立大学举办。
在汉语拼音方案定案以后,已经拟定了以汉语拼音字母为基础的汉语手指字母。利用拼音字母和手指字母这两种汉语拼音工具,我国的聋哑学校正在有效地推行口语教学和提高汉字教学,同时还在研究改革手语,使它向规范化的方向发展。
国家标准化管理委员会网站(http://www.sac.gov.cn)近日发布公告,经国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会批准,新版《汉语拼音正词法基本规则》于2012年6月29日发布,10月1日实施。该标准是1996年发布的《汉语拼音正词法基本规则》的修订版,自发布之日起代替并废止原标准。
汉语拼音正词法基本规则。
中国人名汉语拼音字母拼写法。
2010年6月13日,《中国人名汉语拼音字母拼写规则》课题结项鉴定会在北京召开。教育部语言文字信息管理司副司长王铁琨出席了会议。该课题由教育部语言文字应用研究所承担,研制组主要成员为厉兵、史定国、苏培成、李乐毅、万锦堃等,鉴定委员会由曹先擢、王理嘉、董琨、晁继周、姚喜双、张书岩、刘一玲等语言学专家组成。鉴定委员会审议后认为,标准研制中听取了各相关部门和专家的意见,吸收了现有的相关科研成果,研制方法...
2010年1月20日,教育部语言文字信息管理司会同公安部出入境管理局、外交部领事司、国家民委科教司、民政部区划地名司组织召开了“人名地名汉语拼音拼写”专家研讨会。来自北京大学、中国社会科学院语言研究所、中国社会科学院民族学与人类学研究所、教育部语言文字应用研究所、中国民族语文翻译局、民政部地名研究所等单位的语言文字专家,以及国家标准《汉语拼音正词法基本规则》、《中国人名汉语拼音拼写规则》课题组成员...
浅谈汉语拼音教学     汉语拼音  教学  教育       2013/5/21
新的《课程标准》要求老师们要站在了世界教育改革的前列,针对我们国际班学生的特点,我们广大教师更是想方设法改变着自己的教育教学思想,向传统教学中旧的教学观挑战,以期培养出具有创新精神、合作意识和开放视野的人才,使我们的教育能够享誉全球。汉语拼音教学非常抽象,学生总感觉枯燥无味。怎样才能更好地调动孩子们的学习积极性呢?

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