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福建师范大学海外教育学院现代汉语I课件第四章 词汇
福建师范大学海外教育学院 现代汉语I 课件 第四章 词汇
2015/9/11
福建师范大学海外教育学院现代汉语I课件第四章 词汇。
广州大学人文学院中文系现代汉语课件第三章第八节 现代汉语词汇规范化。
广州大学人文学院中文系现代汉语课件第三章第一节 词汇概说
广州大学人文学院中文系 现代汉语 课件 第三章 第一节 词汇概说
2015/8/7
广州大学人文学院中文系现代汉语课件第三章第一节 词汇概说。
整体与部分关系在汉语词汇系统中的表现及在汉语句法中的突显性
整体部分关系 词汇语义 词法 句法
2015/7/28
本文从共时与历时角度揭示了整体与部分关系在汉语构词中的突显性。汉语要指称部分可以用“整体+部分”式偏正复合词来表达，这种构词方式是随着双音化的发展而多起来的。在句法层面，也有一些特殊的格式适于突出表达整体与部分的关系，其特点是通过描写部分来说明整体，这些句式将整体和部分都放在突出的句法位置上。本文提出一个假设：一个语言的词汇与句法有着密切的关联，词汇组织中重要的、得到词汇编码的语义关系，在句法中也...
到目前为止，词汇语义与句法的界面研究已有两种模式。一是传统的界面研究，二是构式语法的方法。在分析和对比两种研究方法的优势和不足的基础上，本文提出了第三种研究模式，即因果元构式的方法。将因果元构式与题元等级结合，可以有效地解决界面研究中的不足，如词汇语义“颗粒”难以确定的问题，局限于单向映射的问题，以及句法结构的特异性被忽略的问题。
语义感染在词汇化中的作用——以“所事”、“所有”的词汇化为例
语义感染 词汇化 所事 所有
2015/5/11
意义的感染不仅会发生在词上，也会发生在短语上。语义感染是引发短语词汇化的一个重要诱因。“所事”（意为“凡事”，元曲中习见）和“所有”都是在语境中感染了遍指义而导致意义发生变化进而凝固成词的，成词前它们都是“所”字结构。“所事”长期跟动词“无”组合（“无所事”）而感染了遍指义（“无”具有[十遍指]的语义特征）；“所有”频繁与总括副词、遍指代词共现而感染、激活了遍指义。
第十六届汉语词汇语义学国际研讨会征稿启事
第十六届 汉语词汇语义学国际 研讨会
2015/1/9
汉语词汇语义学国际研讨会（ChineseLexicalSemanticWorkshop，简称CLSW）由台湾中央研究院院士、美国伊利诺大学讲座教授郑锦全先生、北京大学俞士汶教授与香港理工大学人文学院院长、讲座教授黄居仁教授等联合倡办。自2000年起，连续15载，先后在香港、北京、台北、新加坡、厦门、新竹、烟台、苏州、武汉、郑州、澳门等地举行。CLSW是汉语词汇语义学和相关领域（理论语言学、应用语言...
汉语词汇衍生的方式及其流变
汉语词汇 衍生方式 结构规律
2014/10/16
词汇衍生方式指的是创造新词的方式。从古至今，汉语词汇衍生的方式大体上可以归为四大类，即：音义相生、语素合成、语法类推、修辞转化。
番薯的词汇地理学研究
汉语方言地图集 番薯 词形分类 解释性地图
2014/6/19
本文以《汉语方言地图集》(LACD)词汇卷015图为依据，在梳理本字和若干方言语料的基础上，把930个汉语方言点番薯说法的词形重新分为6大类(“薯”类、“芋”类、“瓜”类、“山药”类、“萝卜”类、“葛”类)47 小类，绘制出必要的解释性地图，并结合地图讨论若干相关问题。主要OPEN ACCESS 的结论有：1) 指称番薯的“苕”和“茴”本字都是“薯”；2) “薯”类词形是优势词形，拥有930个方...